為孩子鋪好“錢”途

姥姥生日那天，瑤瑤咬牙給外婆買了1支康乃馨，姥姥很感動。可是接下來2個星期，瑤瑤都在念叨“這可花了我2個星期的零花錢啊”。最后不得已，媽媽把錢還給了瑤瑤。

一天，瑤瑤一家和爸爸的朋友出去吃飯。點餐前， 瑤瑤問：“這頓飯是我們請嗎？”當她知道是叔叔請的，就高興地松了一口氣說：“這樣我就放心了。”爸爸媽媽聽了之后非常尷尬。

缺乏財商產(chǎn)生“四大家族”

“由于中國年輕一代缺乏財商，導(dǎo)致了新‘四大家族’的產(chǎn)生。”光大銀行國際金融理財師任遠解釋了中國的新“四大家族”——首先是卡奴族，這有年輕化趨勢，尤其是許多80后年輕人擁有多張信用卡，每個月都在卡與卡之間“倒來倒去”；其次是房奴族， 房貸占家庭收入不宜過高，但現(xiàn)在很多年輕家庭超過了50%；第三是月光族，根本存不了錢；第四就是啃老族，花掉父母的養(yǎng)老錢。

傳統(tǒng)的財商觀念也許成了孩子們成長的一種羈絆，對此家長卻可能毫無意識。比如家長常教育孩子：“你這樣花錢，老子掙錢容易嘛！”“錢是存來讀書用的！好好學(xué)習(xí)，不然就沒有好工作。”“沒錢就討不到老婆了！”

理財專家表示，親子理財教育不僅是指導(dǎo)家長幫助兒童認識勞動的價值和父母工作的意義，還幫助孩子學(xué)習(xí)規(guī)劃夢想、管理人生，更重要的是在親子理財教育過程中，指導(dǎo)家長如何幫助孩子樹立正確的金錢觀、價值觀，從小養(yǎng)成良好的理財行為習(xí)慣，從而奠定幸福人生基礎(chǔ)。不難看出，瑤瑤對金錢格外擔(dān)心，說明她對金錢看得太重，甚至產(chǎn)生焦慮。可能是父母平時有意識或無意識的“表演”讓她產(chǎn)生一些認知：有錢才能買東西、上學(xué)和給親人買東西，因此錢很重要，自己家里錢有限，必須省著花，才能細水長流。建議父母適度讓瑤瑤參與一些家庭財政計劃，如果年齡稍大，可以讓她了解家里的財政狀況，讓她知道父母大概的收入，緩解她對錢的焦慮。讓她懂得金錢的用途最終是消費，只要有價值，就值得花錢。節(jié)約還是為了合理消費，而守著錢不放不是最好的。

做家務(wù)獎錢要有技巧

孩子掙錢可以從小培養(yǎng)， 那么干家務(wù)給錢是不是應(yīng)該呢？這個并沒有統(tǒng)一的答案。有家長說，給錢可以引導(dǎo)孩子自食其力的觀念，但有家長則認為會讓孩子忽視基本的家庭義務(wù)，同時不懂感恩甚至惟利是圖。專家的建議是：比如倒垃圾，在孩子5歲前，這是他的勞動能力所不及的，為了鼓勵他的勞動興趣，你可以給他一定的經(jīng)濟報酬，讓他學(xué)會把錢存起來，去買一個自己喜歡的東西。但是，5歲以后，按照他的勞動能力，他足以擔(dān)負倒垃圾這項任務(wù)，這已經(jīng)是他的義務(wù)，就可以不給錢。類似的，可以教育孩子把廢品拿去賣， 教育他任何東西都要珍惜，都是有價值的。

到了一定年齡， 孩子可以兼職賺錢了，這時就可以鼓勵他：“如果你打工賺錢，那么我補貼500元。”以此引導(dǎo)他通過勞動養(yǎng)活自己。但是必須正本清源的是：第一，絕對不能省飯錢去買玩具和書。第二，絕對不能靠幫同學(xué)做作業(yè)賺錢。

引導(dǎo)孩子有計劃存錢

掙錢之外，就要學(xué)會花錢。與會專家建議，給孩子一個賬本，并準時按月給孩子支付零用錢，不要隨要隨給。到下一個月，必須交賬本才能領(lǐng)到新的零用錢。這樣迫使孩子形成理財?shù)牧?xí)慣， 逐漸形成有計劃地花錢，在一定限度內(nèi)把錢花好，而不至于無底洞。

除了掙錢和花錢，存錢也是必須的。“不在于存多少，而在于儲蓄這一個習(xí)慣。” 任遠說：“如果給孩子100元，那么不要求他就能存50元，哪怕堅持存30元都是好的習(xí)慣。存錢也要有分門別類的習(xí)慣，比如給3個存錢罐，讓孩子分別貼上卡通標簽。這樣讓孩子養(yǎng)成積少成多、達成目標的心理習(xí)慣。在小學(xué)的時候，就可以帶孩子去銀行，讓孩子自己開存折存錢，這樣孩子就會對所有的流水收支有個明確的感受，懂得錢的來去和積累。”

（摘自《財富大贏家》）