愛的領跑者

趙功強

受經濟危機影響，位于德州小鎮上的皮具廠生意每況愈下，業務主管不顧老板弗瑞德再三挽留，辭職走了。

招聘啟事發布后的第三天，來了一個年輕人雷諾。弗瑞德一看對方的資料，竟是哈佛商學院的碩士。弗瑞德問他：為何不去大都市找一份更體面、薪酬更高的工作？年輕人說自己只是想在故鄉工作而已。盡管弗瑞德心里直犯嘀咕，但他還是聘用了雷諾。

雷諾工作勤勉，又肯動腦子，在他的努力下，一段時間后，皮具廠的效益好轉了。一次偶然的機會，弗瑞德忍不住好奇心，再次對雷諾應聘的動機刨根問底，雷諾面色凝重地講了一個故事。

多年前，一個卡車司機因傷失去了左腳。同鎮的一個皮具廠老板偶然到卡車司機家辦事，看到卡車司機的妻子抱著紙箱往門外扔垃圾，紙箱里面掉出來一只皮鞋，嶄新的。再看紙箱子，里面還裝著好多新皮鞋，都是左邊的那只！皮具廠老板明白了，那些鞋子都是司機買回來穿不了而扔下的。老板于是動了惻隱之心，決定每個季節為那位卡車司機免費專做一只右鞋，直到對方辭世。老板一諾千金，在那位卡車司機的有生之年，一直為他提供右腳穿的鞋，前后長達32年。

這件事情，卡車司機的孫子從小就知道。他今年從哈佛畢業后正準備找工作，無意中看到了那個皮具廠發布的招聘啟事。他馬上想到去廠里幫忙，當他把自己的想法告訴祖母和父親時，他們也極力支持。

故事講到這里，弗瑞德眼睛已經濕潤，心里藏著的謎團也解開了：當年是自己的父親幫助了那位卡車司機，而雷諾就是卡車司機的孫子。

王鶴照摘自《演講與口才》

【亮點旨趣】

此文審題高屋建瓴，立意面向未來。

標題為“愛的領跑者”，對“同鎮的一個皮具廠老板（弗瑞德的父親）”（第4自然段）只寫了一個自然段；而對“愛的追隨者”“雷諾（卡車司機的孫子）”傾注了全文篇幅。為什么？答案是“標題前略去了‘追隨二字”。如此審題是以標題為依據的，標題中有“領”字，也就有隱含的“隨”字。

文章為彰顯雷諾“追隨愛的領跑者”，不是從“求職”角度寫，而是從“去廠里幫忙”（倒數第2自然段）角度寫。

文章為彰顯“追隨愛的領跑者”，寫到“卡車司機的孫子（雷諾）從小就知道”，“當他（雷諾）把自己的想法告訴祖母和父親時，他們也極力支持”。

審題高屋建瓴，站在時代高度洞察歷史；審題面向未來，站在時代前列觀察歷史。

【創意仿寫】

以“報恩”為題寫記敘文，寫生活中真實的故事。注意：略寫“施恩”；選定描述事件的角度，以彰顯“報恩”。