申請名校過程中的品牌效應

常青藤100專家咨詢團隊

在申請常青藤盟校和美國其他名校的過程中，要學會傳遞自己的“品牌效應”。但在實際申請過程中，建立和傳達自己的品牌訊息并不簡單。例如某同學具備非常高水準的馬術運動技能，但如果申請的名校沒有此項運動和俱樂部，那么該特長將不會為學校的新生群體增添光彩。在這種情況下，考生就需要傳遞一個訊息：從馬術運動獲得的技能和體驗對自己生活中的其他方面的影響和對實現自己未來目標的作用，以此來幫助錄取委員會發現和識別你在未來新生群體中的角色和位置。

其次在申請過程中構建自己的品牌時，還需要與目標學校的教育和辦學宗旨核心相匹配。名校的辦學方針和宗旨很容易在學校網站所刊登的校訓或宣言中看到，在學校的宣傳手冊上也能找到。將自己的特長和獨特性與學校的理念進行比較，如果距離很大則需要考慮目標的選擇是否適宜。

構建和傳遞自己的品牌當然不是簡單地告訴說自己的品牌是什么，而是通過如下全部申請資料和程序來把握這一核心。

1.簡歷和活動經歷（Resume&Activities）：首先把自己課外活動中最重要、最出色的部分勾畫出來，其中有些是優異獨特，有些是與學校辦學宗旨一致，特別是那些能展示自己品牌并常年投入的活動是名校關注的重點。

2.短文（Short Answers）：無論短文的提示是什么，考生都需要將主題與自己的品牌自然地結合起來。這里強調“自然”指的是你一定要回答指定的提示切中主題，偏離它的提示將導致扣分。例如“介紹一位對你人生有重大影響的人物”這樣的短文，必須描述一位對你的品牌和特質形成有重大影響的人，用他（她）的故事來表現你的品牌，而不是僅僅介紹一位了不起的人物，但與你的品牌缺乏直接和明顯的關系。

3.命題文章（Essays）：本人的經歷和故事始終是命題文章的最佳素材，同樣必須是用來鋪墊和營造自己的品牌，或是對自己未來品牌的形成具有長久的影響力。

4.成績單（Transcrpt）：如果你將自己的品牌刻畫成一位有出色新聞特長的學生，那么理想的成績單上就應該有AP英文、新聞學，或學校年簿等科目的優異成績；如果你喜愛寫作卻又沒有選修相關的挑戰性課程，錄取委員會就無法確認或認同你宣稱的品牌。

5.推薦信（Recommendations）：中學推薦信不僅僅是被動地委托第三者完成對你的評價，而應該積極地爭取讓推薦信與自己所期待的品牌訊息相一致。在選擇推薦人時應該非常小心，選定后要認真與之溝通達到確定目標。