“貴族學校”的怪咖們

胡十

我是一名高二學生，就讀于中加合資的國際學校。學生大部分來自中產階級以上家庭。這里實行嚴謹的男女分校。在轉到國際學校之前我在中國公立重點高中上過高一，在那里接觸的都是典型的好學生，聰明、勤奮。

那里最勤奮的要數我的好友“老處男”。

離開公立高中后，我倆沒斷聯系。“老處男”偏好書信交流，在最近給我的信中說壓力很大，成天學習，成績不見提高（他的成績很好，可他對自己要求很高）。

有一天偶然在學校旁邊碰到了“老處男”，他果然形容枯槁：臉上胡子拉碴，駝背，聲音疲倦。他說：“你在那里四點就放學了？哎呀，太幸福了！”

這所公立高中不乏才藝過人、思想開放的好學生，但更多的還是像“老處男”這樣的苦學生。分數至上、不重視人格發展的應試教育加上中國人望子成龍的傳統思想帶給學生太多的壓力，這使他們缺乏社交技能、眼界狹窄。

在我現在上的國際學校，你可以很閑，也可以很忙。“禽獸”就是很閑的人。他在高中以前不務正業，啥都干，但現在他不玩了，開始十分有規律地規劃生活：六點起床，中午去三樓吃蓋澆飯，下午五點到六點去健身房，十點睡覺。“禽獸”繼承了父母的經商天賦，對商科產生了濃厚的興趣。“我一翻開Marketing（市場營銷）的教材，就覺得那上面說得老有意思了。”他每天融合了興趣的兩小時學習使他成為商科年級第一。“禽獸”不想急功近利地去做活動、搶考位，他希望另辟蹊徑，通過把喜歡的事做得比別人都好而獲得成功。

托尼熱愛語言與哲學，正在自學拉丁文以圖讀懂希臘名著。托尼就是一個單純熱愛知識、熱愛學習的人。和“禽獸”一樣，他不理解我們為什么要為區區考試如此拼命。托尼說：“你只要自己好好看書就行了呀，干嗎非得做那些題？”托尼沉醉于知識帶給他的生活狀態，并憑借其學習能力與學習熱情在語言領域達到了全校（包括老師）幾乎不可超越的境界：加拿大老師都寫不出他那樣好的英語文章。托尼想考劍橋，這所學校要的是與眾不同的人。盡管他沒有SAT成績、沒參加什么活動、沒有證書，但我認為托尼是最符合那所大學招生本意的人了。

但在“大哥”眼里，這些都是浮云。“大哥”之所以被稱為“大哥”，是因為他是校內傳奇般的人物：學生會主席、AP統計學助教、更貌似與斯坦福大學有著千絲萬縷的聯系。同學們對于留學有任何疑惑，“大哥”總會以過來人的口吻耐心地幫忙解釋。

“大哥”是西方教育典型的受益者：他十分清楚人際關系決定了成王敗寇，他盡可能地結識有價值的同學、老師以及父母的朋友。他經常教導我：“跟女校學生會那些人電話里叫聲姐沒什么大不了，是人就喜歡奉承。叫聲姐你什么也沒損失，人家高興了，事好辦了。”

“大哥”過早接受了太多世故。在“大哥”面前，我感覺我被物質化了；我不再是人，只剩下價值。“禽獸”一直很快樂，可馬上申請大學了，他沒去汶川救援過，還沒在學生會混得一官半職，也沒準備任何標準化考試，只是天天看愛看的書。我擔心“禽獸”不會考上好大學，但他終究是幸運的。我欣賞他的父母，更欣賞他自己。這一切在托尼眼里又可笑起來，《三個傻瓜》有言“追求卓越，成功自然隨之而來”，但什么樣的機緣巧合才能產生那樣熾熱的情懷與智慧呢？這可能是我們都不能解答的疑問。

（雷云摘自FT中文網 ）