異地高考和教育公平

閭丘露薇

在采訪中，我在那里聽著那些孩子正在或者將要面對(duì)異地高考問題的家長(zhǎng)們的講述，心里面很是辛酸，因?yàn)樽鳛橐晃荒赣H，我很能理解他們的那種焦慮。在求學(xué)的問題上，選擇的責(zé)任，自然落在父母身上，而不同的選擇，往往會(huì)影響孩子的一生，當(dāng)然，現(xiàn)在誰也不知道，這樣的影響，到底是好還是不好。

那位把孩子送到了家鄉(xiāng)的母親，指著自己空空的大床，在過去的十幾年，女兒都是和自己在這張床上一起睡覺，而現(xiàn)在，即便女兒哭著打電話回來，要求回家，她也只能夠硬起心腸，她甚至不敢去探望孩子，即便自己是那樣地想她，因?yàn)閾?dān)心，一旦去了，然后離開，會(huì)把孩子陷入更無助的情緒當(dāng)中。當(dāng)年，她決定把孩子帶著，從家鄉(xiāng)來到大城市打拼，是因?yàn)橄嘈牛惆楹⒆拥某砷L(zhǎng)是父母的責(zé)任，她不想錯(cuò)過看著孩子長(zhǎng)大，因?yàn)檫@個(gè)過程，不會(huì)重來。

隨著中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，很多人不會(huì)再像以前那樣，在一個(gè)地方生老病死，即便戶籍還沒有放開，卻已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)中的自由遷徙，出發(fā)點(diǎn)很簡(jiǎn)單，為了更好的生活。于是異地高考問題不可避免地?cái)[在了政府面前，既然人們有自由選擇職業(yè)和居住地的權(quán)利，那么他們同樣享有和自己的孩子在一起生活的權(quán)利，只是當(dāng)孩子面臨高考的時(shí)候，因?yàn)闆]有戶籍，他們只有兩種選擇：回戶籍所在地或者出國(guó)。可這樣的選擇也不是每個(gè)家庭都能承受的。

一名正在準(zhǔn)備托福考試的高三學(xué)生告訴我，在學(xué)校的政治課上，老師和同學(xué)們討論異地高考問題，大部分同學(xué)認(rèn)為，讓外地學(xué)生參加高考是分享了本地人的教育資源，他說，他想站起來，大聲告訴大家，自己的父母在這個(gè)城市工作了十二年，為這個(gè)城市納稅，自己在這個(gè)城市讀了小學(xué)還有中學(xué)，自己的家就在這里，但是最終他沒有這樣的勇氣。

他的高中生活提前結(jié)束了，他的家人，準(zhǔn)備賣了房子來籌他未來四年的大學(xué)學(xué)費(fèi)，他第一次托福考得不理想，但是他不舍得再讓父母花更多的費(fèi)用只為了能讓他出國(guó)。

我想他還算幸運(yùn)，畢竟家里面還能夠有這樣的選擇。但是還有那些連這兩個(gè)選擇都沒有的人，還有那些在生源大省，注定要比大城市的同齡人付出更多努力的人，我們期待的教育公平，到底還要等多久？

（先鋒摘自《意林·作文素材》2012年第4期）