優(yōu)秀的人到哪里去

劉瑛依舊

10年前，小鎮(zhèn)的中學(xué)開設(shè)了中文課，我擔(dān)任中文課老師。帕特里是為數(shù)眾多、帶著好奇心學(xué)中文的學(xué)生之一，也是一直堅(jiān)持到最后、學(xué)到高級(jí)班、為數(shù)不多的學(xué)生之一。

在我看來，帕特里是個(gè)有很高語言天賦、學(xué)習(xí)能力極強(qiáng)的學(xué)生。他比其他同學(xué)晚一年學(xué)中文，但到中文班后，他立刻大踏步追上了所有落下的課程，趕上并超過了其他學(xué)生。他在學(xué)校的其他功課也一直領(lǐng)先，成績優(yōu)異，8年級(jí)時(shí)還跳了一級(jí)。他一定能考上大學(xué)，并且是最好的大學(xué)，選最好的專業(yè)，這一點(diǎn)，誰也不懷疑。

那天，帕特里來向我辭別。

我問他：“你被哪所大學(xué)錄取了？”

他說：“我沒申請上大學(xué)。我在雷威庫森的一座化工廠申請了3年的職業(yè)培訓(xùn)位置。”

“為什么不直接申請上大學(xué)？”我問。

帕特里的選擇讓我很意外，也很吃驚。按他的條件，足以選擇上德國任何一所重點(diǎn)大學(xué)。再說，帕特里家境很好，父母收入豐厚，供帕特里上大學(xué)沒問題。

帕特里告訴我，他一直很喜歡化學(xué)課，暑假時(shí)，經(jīng)老師介紹，到雷威庫森這座化工廠實(shí)習(xí)。他發(fā)現(xiàn)，在這里有他非常感興趣的東西，于是決定申請這家工廠的職業(yè)培訓(xùn)位置，期滿后再爭取留下來。

“可我聽說，職業(yè)培訓(xùn)與大學(xué)畢業(yè)待遇相差很大。沒有高學(xué)歷，哪能有更好的發(fā)展空間？”我很為帕特里惋惜。

“職業(yè)培訓(xùn)完，我還可以繼續(xù)申請?jiān)诼毶洗髮W(xué)呀。”帕特里告訴我，這里面其實(shí)有求職技巧：申請職業(yè)培訓(xùn)門檻較低，容易進(jìn)入。進(jìn)去之后，只要個(gè)人努力，表現(xiàn)良好，一般都能留下來。有了穩(wěn)定位置之后，還可以申請?jiān)诼毶洗髮W(xué)。如果所選專業(yè)正是企業(yè)所需，可以向所在企業(yè)申請學(xué)費(fèi)。如果企業(yè)不能支付，可以在年底報(bào)稅時(shí)，向稅務(wù)局、財(cái)政局申請，減免所得稅，這等于是國家資助你繼續(xù)深造。這往往比拿著高學(xué)位去求職更實(shí)在。

這些年，帕特里朝著他自己設(shè)計(jì)的人生目標(biāo)一步步踏踏實(shí)實(shí)地前行著：先是做完3年的職業(yè)培訓(xùn)，然后帶著工資完成了在職大學(xué)教育，拿到了國家和企業(yè)都認(rèn)可的文憑。如今，他已是企業(yè)的專業(yè)人才、技術(shù)骨干，收入也不比那些拿了博士學(xué)位的人少。

而當(dāng)年跟他同年中學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，有的還未完成大學(xué)學(xué)業(yè)，有的正懷揣著文憑四處找工作。

在德國，像帕特里這樣的年輕人并不是個(gè)例。

托比以優(yōu)異成績中學(xué)畢業(yè)后，也沒有直接申請上大學(xué)，而是申請了德國最大一家銀行的職業(yè)培訓(xùn)位置。3年期滿后，他被留下來，隨后邊工作邊參加銀行系統(tǒng)內(nèi)的高級(jí)培訓(xùn)班，拿到了認(rèn)可的文憑，并在工作和實(shí)踐中表現(xiàn)了自己的才干。現(xiàn)在，他已是這家銀行分行的部門負(fù)責(zé)人。

前幾年，德國有關(guān)機(jī)構(gòu)做了個(gè)評(píng)估調(diào)查，發(fā)現(xiàn)在出版、新聞、電影電視、設(shè)計(jì)、財(cái)會(huì)等行業(yè)，大專畢業(yè)的學(xué)生最受歡迎。并且，他們的收入并不比那些綜合性大學(xué)畢業(yè)的本科生低。

德國只有8000多萬人口，卻保持著經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國和出口大國的位置。這與德國企業(yè)的實(shí)力、技術(shù)和源源不斷進(jìn)入企業(yè)的優(yōu)秀人才息息相關(guān)。

年輕人帕特里說得沒錯(cuò)：“優(yōu)秀的人搞企業(yè)。”這對(duì)我們，或許是個(gè)很好的啟示。

（摘自《時(shí)文博覽》）