淺談小學生英語學習習慣的養成及意義

張璐

摘要 在小學英語的教學過程中，由于小學生年齡小、好玩，不愿把更多的精力花費在英語的學習記憶上，因此，幾乎所有的小學生一提起英語的學習，只要不是娛樂性質的就感到很頭痛。著名教育家葉圣陶說過：“中小學的根本任務就是培養學生的習慣。”作為教師的重要任務之一是要培養孩子良好的學習習慣，抑制和消除不良的學習習慣正確良好的英語學習習慣，是在長期的英語學習活動中，經過反復運用正確的英語學習方法，而逐漸形成并鞏固起來的。良好的英語學習習慣能提高學生學習的效率，持續學習英語的興趣，并取得更大的進步，增強學生學好英語的自信心。良好的英語學習習慣是學好英語的基礎和前提,培養學生良好的學習習慣,也是小學英語教學的重要任務之一。

關鍵詞 小學生；英語；聽說讀寫背；預習復習；作業；學習習慣

隨著改革開放的不斷深入和社會經濟的發展，小學開設英語課越來越被人們重視，也成為當前教學研究的熱點課題之一。英語是一門工具學科。要掌握英語，除了需學習一定的語音、詞匯、語法知識外，還得練就扎實的聽、說 、讀、寫基本功。換言之，英語學習必須通過大量的聽、說、讀、寫訓練。從這點出發，可以說，英語學習的過程也是習慣養成的過程。特別在學生剛學習英語的三年級起始階段，培養他們良好的英語學習習慣，我認為是最至關重要的。

一、培養小學生良好學習習慣的意義

1.良好的英語學習習慣是學生實現自主學習和終生可持續發展的基礎和前提

成績好的學生大都是會學習的學生。“會學習”說到底就是首先具有良好的學習習慣，繼而又形成了一套適合自己發展的獨特的學習方法，而這些獨特的方法又將伴隨他們繼續完成新的學習、新的創新。

2.良好的英語學習習慣是師生實現高效課堂的基礎和保證

如果學生課前預習了將要學習的單詞、詞組、對話課文，那么我們的課堂效率會提高，在主要完成學生語用能力的培養和訓練后還會省出更多的時間進行聽力、閱讀、寫作等方面的技能訓練。

在學生英語學習習慣的養成過程中教師具有指導作用。如備課的細致、上課的高效、作業布置合理、教學管理嚴而有度、注重實效等。

培養英語初學者良好的英語學習習慣是學好英語的前提。那么，小學生應該養成哪些良好的學習習慣呢？

二、英語學習習慣的培養

1.良好的聽的習慣

俗語說：傾聽別人說話，是一種道德；說話能使人傾聽，是一種能力。傾聽既是獲取知識的一種手段，又是一種重要的學習技能。在小學英語教學中，教師應根據小學生的年齡和心理特點，引導學生學會傾聽。我認為應該著重培養小學生三種聽的習慣。

2.良好的說的習慣

從心理學、生理學角度來看，小學生人小，較之高年級學生心理障礙和怕羞感少。這正是培養大膽開口講英語的有利條件之一。課堂是學生鍛煉說的陣地，教師要抓住一切機會為學生創造說的環境，鼓勵學生大膽的開口說英語。

3.良好的讀的習慣

朗讀英語是小學生學習英語的主要內容之一，它有利于培養學生語音、語調、節奏、語感等，也有助于“說”的能力進一步提高。因此小學階段培養學生正確朗讀的習慣非常重要。

4.良好的寫的習慣

“聽說領先，讀寫跟上”，這是小學英語教學必須遵循的原則。小學階段寫的要求不高，但方法的掌握、習慣的形成卻是十分重要的。規范書寫有助于記憶，有助于語言的準確表達，還有助于學生愛整潔、細心的品質。

5.積極背誦的習慣

背誦應該說是學英語最直接、最有效的方法。只有平時養成了“積極背誦”的習慣，讓學生熟記所學內容及課外知識，才能憑借語言的“慣性”解決語感的問題。因此，要考慮到學生的年齡和興趣，先易后難，讓學生養成“積極背誦”的習慣，將使其終身受益無窮。

6.復習和預習習慣

要使語言知識和技能經常得以鞏固強化，教師就需要鼓勵學生勇敢克服學習當中的困難、戰勝遺忘，引導他們進行有效復習、記憶和操練。因此，教師應該針對各年級各學習環節的不同特點給學生適量布置聽、說、讀、寫、背方面的作業，使學生不斷鞏固消化課堂所學的同時又不會覺得課業負擔過重或過于枯燥，從而逐漸失去學習的興趣。預習在小學英語學習中同樣很重要，學生課前預習，找出不明白的地方，課堂上有的放矢，可提高英語課堂學習效率。

7.及時完成作業的習慣

課后作業是課堂的延伸和有機組成部分，及時獨立完成英語作業是認真主動學習英語的表現，是積極動腦思索的表現，是一種良好的學習習慣。只有培養小學生良好的按時作業的習慣，才能使他們真正地掌握知識，提高英語水平。平時，教師要讓學生在上課“專心聽講”的基礎上，“及時作業”，認真消化、復習、鞏固，這樣有助于提高學生的學習效果。

總之，良好的英語學習習慣不會自然生成的，而是經有意識培養形成的。新的課程標準強調，學生養成良好的學習習慣，掌握好的學習方法，有利于學生的終身學習和發展。小學生學習英語，主要通過課堂教學形式，所以，良好的英語學習習慣的養成主要是靠教師。在教學過程中，每完成一項教學內容，教師堅持從聽、說、讀、認各個角度有步驟地生動活潑地開展語言基礎知識和能力的訓練，不但不會加重學生的負擔，而且能使學生越學越有趣，越學越有信心。如果教師能把科學的方法教給學生，讓學生養成學習英語的好習慣，將會使學生在學習英語上終生受益。