親近大自然,培養(yǎng)孩子的自然智能

具有自然智能特質(zhì)的孩子，在生活中會(huì)呈現(xiàn)出敏銳的觀察力與強(qiáng)烈的好奇心，對(duì)事物有特別的分類(lèi)、辨別、記憶的方式。如喜歡動(dòng)物的孩子，除了自己飼養(yǎng)動(dòng)物之外，可能還會(huì)經(jīng)常閱讀相關(guān)書(shū)籍，或是從電視上學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，能力強(qiáng)的孩子，對(duì)于動(dòng)物的分類(lèi)能夠舉一反三，對(duì)動(dòng)物的習(xí)性也能了如指掌。

當(dāng)然不是每個(gè)孩子對(duì)自然界都充滿高度的興趣與認(rèn)知力，有的只停留在基本的喜歡上，并不會(huì)刻意做研究。不過(guò)培養(yǎng)孩子認(rèn)識(shí)自然、接觸自然是必要的，因?yàn)槿祟?lèi)本是自然界的一環(huán)，讓孩子了解自然界生生不息的力量，他們才會(huì)懂得重視生命、珍惜生命。

親近大自然 培養(yǎng)孩子的自然智能

培養(yǎng)孩子的自然智能，一定要讓孩子接觸自然。很多父母常?？鄲篮⒆游ㄒ坏氖群镁褪强措娨?，即使吃飯時(shí)也是邊吃邊看。專(zhuān)家建議，應(yīng)該用一個(gè)取代電視的活動(dòng)來(lái)調(diào)整，例如看書(shū)、踏青、到戶外走走等。

不過(guò)重要的是，父母本身也要多親近自然，如放假不要只在家打牌、看電視；也必須懂得尊重自然生命，看見(jiàn)昆蟲(chóng)，如果只想到“打死它”，那就糟糕了。

以下提供幾個(gè)親近自然的活動(dòng)。

賞鳥(niǎo)活動(dòng)：帶著孩子到賞鳥(niǎo)區(qū)，聽(tīng)聽(tīng)解說(shuō)員講解如何分辨不同鳥(niǎo)的特征，認(rèn)識(shí)鳥(niǎo)的習(xí)性。除了到野地賞鳥(niǎo)之外，也可以到鳥(niǎo)店、動(dòng)物園的鳥(niǎo)園區(qū)，認(rèn)識(shí)不同的鳥(niǎo)類(lèi)，和孩子討論飼養(yǎng)與放生的意義。

傾聽(tīng)、觀賞大自然：?jiǎn)渭兊伛雎?tīng)與欣賞大自然，就是一種享受?？梢詭Ш⒆拥揭巴?，讓孩子閉上眼睛，專(zhuān)心聽(tīng)聽(tīng)風(fēng)聲、雨聲或是蟲(chóng)鳴，鼓勵(lì)他尋找聲音的來(lái)源。另外，也可以引導(dǎo)他用雙眼觀察自然，看看云的變化，帶他上山看雪，或是看看花開(kāi)花謝，聽(tīng)聽(tīng)孩子說(shuō)說(shuō)他看到的自然。

種植花草、養(yǎng)養(yǎng)動(dòng)物：除了觀賞、接觸自然之外，也應(yīng)該讓孩子懂得照顧自然。可以和孩子在陽(yáng)臺(tái)上種一些簡(jiǎn)單的植物，如栽種綠豆芽，并紀(jì)錄豆芽的生長(zhǎng)情況。也可以讓孩子飼養(yǎng)寵物。如果空間允許，可以養(yǎng)小貓小狗，或者可以養(yǎng)小烏龜或小魚(yú)。讓孩子學(xué)習(xí)自己照顧動(dòng)植物，讓他體會(huì)生命成長(zhǎng)的可貴。

看與大自然相關(guān)的書(shū)籍或影片：認(rèn)識(shí)自然還需要多了解自然知識(shí)，你可以和孩子一起閱讀相關(guān)書(shū)籍。電視上專(zhuān)屬的自然節(jié)目也很受歡迎，全家一起討論，會(huì)讓自然之旅變得生動(dòng)又有意義。同時(shí)，也要教導(dǎo)孩子如何對(duì)動(dòng)植物進(jìn)行分類(lèi)。

接近自然時(shí)，也可以利用幾種方式循序漸進(jìn)，激發(fā)孩子的自然觀察智能。

★觀察：例如觀察螞蟻，帶孩子仔細(xì)看，用心觀察螞蟻的生活方式。

★搜集：搜集有關(guān)螞蟻的資料，包括圖繪、文字的描述等，讓孩子在觀察的過(guò)程中，印證書(shū)本相關(guān)知識(shí)，甚至可以發(fā)掘書(shū)本中難以學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)。

★預(yù)測(cè)：讓孩子學(xué)習(xí)預(yù)測(cè)螞蟻的行徑和可能發(fā)生的現(xiàn)象。

★分析：預(yù)測(cè)之后，獲得的結(jié)果需要被分析、解釋。

★溝通：將發(fā)現(xiàn)的事物用各種方式表達(dá)，讓孩子用語(yǔ)言說(shuō)、用文字撰寫(xiě)、用圖畫(huà)呈現(xiàn)出來(lái)，如果孩子有不一樣的意見(jiàn)，一定要先聆聽(tīng)再予以指正。