淺談高校數(shù)字化校園建設

摘 要:在高校改革的大潮之下，高校數(shù)字化校園建設，是實現(xiàn)我國高校現(xiàn)代化建設的重要方面。本文主要基于數(shù)字化校園展開論述，進而闡述數(shù)字化校園建設的目標、原則，以及數(shù)字化校園體系的構(gòu)建。

關(guān)鍵詞:高校 數(shù)字化校園 原則 建設

中圖分類號:G47 文獻標識碼:A 文章編號:1672-3791(2012)06(c)-0239-01

高校的建設發(fā)展，很大程度上需要基于教育的信息化。因而，構(gòu)建有效的數(shù)字化校園，是實現(xiàn)現(xiàn)代化科研教學、管理、服務的重要舉措。同時，數(shù)字化校園建設是一項復雜的工程，其在建設中，需要遵循數(shù)字化、標準化、統(tǒng)一化的建設原則，以確保建設的有效性。而且，關(guān)于數(shù)字化體系的構(gòu)建，是建設的核心和難點所在。

1 數(shù)字化校園綜述

數(shù)字化校園是一種集數(shù)字化、網(wǎng)絡信息化、智能化的校園平臺。其以網(wǎng)絡信息化為基準，基于計算機技術(shù)，構(gòu)建集科研、教學、學習、服務等多功能的教學環(huán)境。這種虛擬的校園教學環(huán)境，把傳統(tǒng)的圖書、課件、設備運用于數(shù)字化之中，提升了校園效率，尤其是教學科研的運行效率，是我國當前高校改革的重點。同時，基于數(shù)字化校園平臺，學生的學習、生活更加便捷和有效，這點符合高校現(xiàn)代化建設的發(fā)展需求。

高校數(shù)字化校園建設是一項復雜的工程，其在建設過程中，需要基于學校的教學、科研、管理、學習、服務等方面，構(gòu)建統(tǒng)一的資源管理平臺。而且，各信息資源在數(shù)字化的整合中，其有效性是建設的核心工作。同時，數(shù)字化校園建設，使得學校的發(fā)展呈現(xiàn)出多元化，學校的發(fā)展面向自身、面向社會、面向世界。

傳統(tǒng)的高校校園以教學、科研為主，在一程度上無法滿足高校的建設發(fā)展。基于數(shù)字化校園建設，對傳統(tǒng)的校園功能進行科學的拓展，使得高校教育更加面向世界、面向未來。同時，基于數(shù)字信息化平臺，規(guī)范了高校管理，尤其是在教學考研上，體現(xiàn)高校教育的價值。

2 高校數(shù)字化校園建設的目標

在高校的現(xiàn)代化建設中，構(gòu)建現(xiàn)代化的教學平臺、辦公體系、網(wǎng)絡信息，是數(shù)字化校園建設的目標。同時，數(shù)字化校園的全面性和穩(wěn)定，是實現(xiàn)建設目標的關(guān)鍵。建立的數(shù)字化校園平臺，可以實現(xiàn)各資源信息的有效管理和傳輸。

2.1 校園“環(huán)境”的數(shù)字化

校園數(shù)字化建設中，環(huán)境的數(shù)字化，是確保建設穩(wěn)定性的關(guān)鍵。對于校園的各資源信息，構(gòu)建高安全性、高運行率的網(wǎng)絡環(huán)境，尤其是身份認證的管理體系構(gòu)建，是實現(xiàn)有效建設的核心內(nèi)容。因此，這點建設目標，是實現(xiàn)數(shù)字化校園建設的基礎(chǔ)。

2.2 科研教學的數(shù)字化

構(gòu)建各教育體系的數(shù)字化教學環(huán)境，是實現(xiàn)有效科研教學的關(guān)鍵。教學數(shù)字化主要體現(xiàn)于教學模式、教學設備之上，尤其是教學設備，其實數(shù)字化校園建設的重點內(nèi)容，是豐富高校教學價值的關(guān)鍵點。

2.3 學習的數(shù)字化

校園數(shù)字化建設中，學習的數(shù)字化主要體現(xiàn)于網(wǎng)絡信息，尤其是網(wǎng)絡教學平臺構(gòu)建，是豐富高校教學資源，教學改革的重要方面。同時，學習資源的數(shù)字化建設，注重學習數(shù)字化建設的多元化，以適應綜合教學的改革需求。

2.4 服務的數(shù)字化

構(gòu)建高校、便捷的數(shù)字化生活環(huán)境，尤其是基于電子商務服務平臺構(gòu)建，實現(xiàn)校園消費的一卡通。同時，對于學生消費支付、學費繳納等，實現(xiàn)校內(nèi)外數(shù)字信息化流通。

3 高校數(shù)字化校園的建設原則

數(shù)字化校園建設是一項復雜的工程，其涉及校園建設的各個方面。因而，在數(shù)字化校園構(gòu)建中，需要遵循如下建設原則，以確保數(shù)字化建設的有效性。

3.1 各資源數(shù)字化原則

數(shù)字化校園建設中，需要緊緊圍繞數(shù)字化原則。在在各體系的構(gòu)建中，數(shù)字化原則貫穿整個過程。尤其是關(guān)于資源信息的數(shù)字化，是構(gòu)建的核心部分，其往往也是數(shù)字化的難點。同時，數(shù)字化程度是反映建設質(zhì)量和技術(shù)水平的重要指標，因而在建設中，需要嚴控控制好各資源的數(shù)字化建設程度。

3.2 數(shù)據(jù)標準化原則

數(shù)字化校園建設是集教學、科研、管理、服務于一體的工程建設，因而在建設過程中，需要嚴格控制好各資源信息的標準化，尤其是管理機制的標準化，是實現(xiàn)數(shù)字化建設的基礎(chǔ)。同時，數(shù)字化系統(tǒng)的各數(shù)據(jù)接口，是實現(xiàn)標準化建設的難點。

3.3 建設系統(tǒng)的統(tǒng)一化原則

校園數(shù)字化建設是功能集成的過程，也就是各數(shù)字平臺，在運行和管理上需要遵循統(tǒng)一化的原則，以便于數(shù)字體系的管理。同時，各資源的系統(tǒng)平臺，在“環(huán)境”創(chuàng)建上，實現(xiàn)網(wǎng)絡信息的統(tǒng)一化。

3.4 建設系統(tǒng)的集成性

數(shù)字化校園建設涉及學校各類資源的管理，因而在系統(tǒng)的構(gòu)建中，需要注重各資源系統(tǒng)的集成化。校園數(shù)字化的系統(tǒng)建設中，主要基于科研系統(tǒng)、教務系統(tǒng)、辦公系統(tǒng)的構(gòu)建，這些資源系統(tǒng)需要具有良好的集成性，以便于數(shù)字化系統(tǒng)的運行和管理。

4 高校數(shù)字化校園建設的系統(tǒng)構(gòu)建

高校數(shù)字化校園建設需要基于有效的系統(tǒng)平臺，因而需要基于學校發(fā)展需求，合理的構(gòu)建數(shù)字化信息系統(tǒng)平臺。

4.1 硬件設施的建立

高校數(shù)字化建設中，需要基于完善的硬件設備。諸如:計算機、通信線路、服務器、轉(zhuǎn)換器、防火墻等，都是系統(tǒng)構(gòu)建中，不可或缺的硬件設備。

4.2 各資源數(shù)據(jù)庫的建立

數(shù)字化建設在于資源的信息化。因而，各資源數(shù)據(jù)庫的建立主要基于師生信息、教學資源、管理資源的數(shù)據(jù)庫建立。同時，各子數(shù)據(jù)庫之間，需要具有較強的數(shù)據(jù)連接端。各資源數(shù)據(jù)庫的建立，是后期服務體系的基礎(chǔ)。

4.3 信息服務平臺的構(gòu)建

基于資源數(shù)據(jù)庫的信息，作為服務信息平臺的鑰匙。基于各資源的數(shù)據(jù)庫，構(gòu)建各項服務平臺。諸如:一卡通、電子郵件、bbs、圖書館等，都是服務平臺構(gòu)建的組成內(nèi)容，基于學校的各方面，合理構(gòu)建各服務平臺，數(shù)字化校園體系的重要內(nèi)容。

5 結(jié)語

高校數(shù)字化校園的建設，使得科研教學、管理、服務，都發(fā)生了本質(zhì)性的轉(zhuǎn)變。同時，數(shù)字化校園的建設試是一項復雜的工程，控制好各資源的信息建設，是構(gòu)建數(shù)字化系統(tǒng)的重要方面。

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