重視校對工作質量是優秀出版物的重要保證

摘要：優秀出版物不僅要求編著者、編輯要有很高的技術水平，而且對校對工作同樣具有很高的要求。優秀的校對工作是優秀的出版物甚至經典之作產生的必要條件。由于校對不嚴而產生的錯誤連篇、漏洞百出的出版物必然為讀者所拋棄。

關鍵詞：校對質量出版物。

中圖分類號:G232 文獻標識碼:A文章編號:1674-098X(2012)03(b)-0000-00

校對工作是出版編輯過程里的一道必須的、重要的工序。校對的主要任務就是對照原稿去審查訂正排印時發生的錯誤。校對工作的好壞決定了出版物內在質量的高低。通常，我們所說的編校質量，實質上就是指校對質量。

“編校”，顧名思義，就是之編輯加工和校對。編輯加工質量的一個重要方面，就體現在原稿上留錯的多少。編輯加工的任務包括改錯、補漏、刪繁、潤色、升華等內容。校對工作的質量則體現在出版物上留錯的多少。編輯工作的疏漏，由校對工作來彌補和完善，校對工作的失檢則無可挽回地成為出版物中的差錯。校對過程消滅書稿在錄排過程出現的錯漏，保證作者的思想成果不錯、不漏地轉換成印刷文本。同時，校對工作者發現書稿本身可能存在的錯漏，彌補作者創作和編輯加工的疏漏。因此，我們說“校對是簡單勞動”的觀點是錯誤的。

優秀的校對工作是優秀的出版物甚至經典之作產生之必要條件。可能有人會問，為什么我們稱其為必要之條件？我們不妨來做一個假設：假如一部作品漏洞百出，錯字連篇。然后我們就將這樣一件作品擺在讀者面前。且不說讀者在閱讀過程中如何之費力，能否真正傳遞作者遣詞造句之用意更是值得懷疑。我們知道作家最怕的就是盜版書籍。怕的原因，當然，一方面是經濟方面的因素；另一方面，也是最重要的，就是作家擔心盜版書當中的錯誤對其作品價值的負面影響。為了節約成本，很多盜版書商對書籍通常是校對粗略，甚至不加校對。我們經常能夠看到很多錯誤讓人啼笑皆非。這樣的書流傳于世，就是欺世盜名，濫竽充數，魚目混珠。可見校對工作乃是優秀出版之必要先決條件。

“一字千金”典出司馬遷的《史記．卷八五．呂不韋列傳》。《史記·呂不韋列傳》有云：“布咸陽市門，懸千金其上，延諸侯游士賓客有能增損一字者予千金。”概括地說，“一字千金”講的是春秋時期秦國宰相呂不韋著書立說，以文字力量樹立威信的故事。這則典故家喻戶曉，被后人津津樂道。每每提及，聽者無不驚呀文字所體現之力量，然而讓我們更加驚嘆的則應該是呂不韋對其作品《呂覽》的信心吧。《呂覽》一書對古往今來、上下四方、天地萬物、興廢治亂、士農工商、三教九流，都有所論及，可謂繁復錯雜。這樣一本以立威為目標，以傳世為目的巨作，呂不韋豈敢怠慢。為了慎重起見，成書后，呂不韋又讓數位遣詞琢句的高手對這些文章進行篩選、歸類、刪定，修改數十遍，歷時二十載，終成不朽之杰作。書籍是思想傳遞之最好載體。一位作家，無論他心思縝密，思想獨到，抑或筆鋒犀利，作為載體的出版物如果質量拙劣，那他也不會被世人認同。出版物就好比人的一張臉，雖然我們說不能以貌取人，要深入挖掘其內心，才能對一個人作出評價。但是，第一眼的感覺通常很重要，這會對以后的評價做出加分。

《不列顛百科全書（Encyclopedia Britannica）》，又稱《大英百科全書》，為西方傳世經典。在英國幾乎每個家庭都會藏有一整套大英百科。《大英百科全書》制作精良，內容做到“零誤差”標準。有人可能會質疑說，做到“零誤差”這可能嗎？我的回答是，當然可能。文字出版不同于科學研究。科學家在實驗過程當中會遇到各種各樣的問題。這些偶然的或已設計系統本身的問題就會導致實驗數據的不確定性。我們經常看到科研工作者會在實驗數據，或者統計數據上加上不確定度。這就是因為實驗難免誤差。科研人員會通過調整試驗手段或者減少外界干擾來減少誤差。誤差只能無限接近于零但是永遠不會到零。所以誤差是科學家們關心的，但不是他們關注的。對于科學家來說，更重要的是要避免“錯誤”。因為“錯誤”才是影響實驗結果的癥結所在。一個錯誤往往會使結果與實際相差天壤之別。這樣的例子不勝枚舉，尤其在建筑工程、航天技術、武器研發這樣的領域中我們經常可以聽到一個小錯誤引發巨大災難的慘痛教訓。所以，與其說《大英百科全書》是“零誤差”，我認為“零錯誤”則更為精確。當然，想要做到這一點非常不容易，這與其投入大量人力物力有很大關系。邀集近140個國家和地區的4000位學者專家參與撰述，大量收錄歐洲以外地區的資料，確立了它在百科全書界中最崇高、最具權威的地位。

從以上的兩個經典案例中我們不難得出“校對”的意義或者說是定義：校對是對為確保完整傳遞作者思想提供載體之書籍之精確性，而消除一切錯誤之出版先前之工作。對于校對的重要性有以下幾點總結。

1 校對對作品價值的影響

校對工作是保證出版物質量的先決條件。出版物的出版質量將決定出版物的價值。我認為，利用管理學中所提及的“暈輪效應”將是闡述這一問題的最好方式。 “暈輪效應”是由美國心理學家凱利所提出的。“暈輪效應”指人們對他人的認知判斷首先是根據個人的好惡得出的，然后再從這個判斷推論出認知對象的其他品質的現象。其適用范圍也可推廣擴大至一般物品。“暈輪效應”通俗解釋就是“以偏概全”。我們說“以偏概全”是形而上學的，是不科學的，是片面的價值觀。我們說“暈輪效應”是人們對事物評判的弊端。但不幸的是，它著實發生在了人們身上。所以我們不能指望人們改掉“以偏概全”的習慣，而是要盡力讓這種“偏”趨向正面。也就是說，作為出版的一方我們要盡力做到完美，給讀者以良好的第一印象。

校對工作是出版發行的重要環節。出版物在發行之前要經過層層審核加工。就像食品生產流程一樣，每一道環節都要嚴格把關。校對就像是質量檢查環節。不管你原料再好，口味再獨到，如果產品質量不合格，那就連出場的權利也沒有。因此，抓好質量關是十分關鍵的。而只有重視校對工作才能提高出版物的質量。有質量不一定有價值，但沒有質量就一定沒有價值。大家都知道《毛澤東選集》無疑是中國最有價值的作品之一。其校對過程的繁復再次就不必多說了。因此，我們說，校對工作是對出版物價值的保障。

2 校對對發行的直接影響

談到出版發行，自然是兩方面的問題。先要“出版”，最終要“發行”。所以說“發行”乃是最終目的。談到發行，我們自然要提到書籍的銷售問題。當然，我們并不是對銷售流程或銷售策略進行討論，因為這不是我們的主題。我們要說的是校對對銷售的直直接影響。

當前的出版業可謂百家爭鳴，群雄并起。市場上的同類替代品很多。消費者在面臨消費決策時，他們往往要考慮很多問題。面對魚龍混雜的市場，要在眾多企業中脫穎而出，圖書的種類、質量就很重要了。

一本書的校對工作自然會直接影響到這本書的發行。這也就是我們所說的直接影響。書的價格不是隨意而定，要根據市場而定。但是圖書市場并非完全競爭市場，我們也不可近似其為完全競爭市場。我們只能近似它為壟斷競爭市場。也就是說價格是由自己和市場共同均衡的結果。在壟斷競爭的前提下，提高自身的競爭力將會帶來價格制定的優勢。也就是說，我們可以通過提高某種產品的質量來最大化它的價格。所以說，校對工作的重要性不言而喻。

3 校對對發行交叉影響

校對對出版發行的交叉影響，就是一本書的校對工作對同一出版單位其它書籍發行的影響。通俗的說就是“一顆老鼠屎壞了一個鍋粥”。還是“暈輪效應”，但這次我們要將主體定位為出版商或出版社。如果，一家出版社的某一出版物出現問題，它勢必會影響消費者對該公司其它出版物的判斷。而這種影響顯然是不好的。同理，如果一家出版社出的某一出版物獲得大家的好評，那么其后的出版物也將會受到大家的關注。

中國美學大師朱光潛先生要求作家要做到咬文嚼字，我們不妨套用大師的思想，在排版校對工作中也要做到“咬文嚼字”，“字斟句酌”。校對是關鍵。表面上看它似乎無足輕重。但是，通過分析，我們當然要肯定它的重要性。