英語(yǔ)之美

許多人深為英語(yǔ)所苦，學(xué)生的成績(jī)、成人的升職常常被它拖后腿，看著天書般的單詞就是不想背，面對(duì)語(yǔ)法很不得拍案而起吼一句“老外怎么這么煩”，甚至發(fā)出“我是中國(guó)人，何必學(xué)外文”的貌似豪情萬(wàn)丈富有煽動(dòng)性的呼喊……

英語(yǔ)真的有那么討厭嗎？

家長(zhǎng)和學(xué)校往往疏于培養(yǎng)學(xué)生的興趣，而～個(gè)勁地灌輸“英語(yǔ)很重要必須好好學(xué)”的觀念。倘若對(duì)一門語(yǔ)言毫無(wú)興趣，被迫學(xué)習(xí)，對(duì)它的理解局限于一堆蒼白破碎的題目和一塊有價(jià)值的敲門磚，那自然容易又費(fèi)力又學(xué)不好了。

其實(shí)，英語(yǔ)很美。

世界五彩繽紛，如果只會(huì)母語(yǔ)，視野會(huì)相對(duì)局限一些——語(yǔ)言常常影響著我們認(rèn)識(shí)世界的方式。英語(yǔ)，可以成為看世界的另一扇窗。

大學(xué)的某節(jié)英語(yǔ)課，老師先給我們聽(tīng)一首英語(yǔ)民謠，然后從歌曲表現(xiàn)的情感說(shuō)到猶太民族飽受迫害、夾縫求生的歷史，暢談歐洲各國(guó)的制度、民族興亡的規(guī)律……如果不懂英語(yǔ)，又如何能閱讀第一手資料，徜徉世界歷史的廣闊海洋？

英語(yǔ)是一門邏輯性較強(qiáng)的語(yǔ)言。句子與句子之間的邏輯關(guān)系，都有連接詞來(lái)表示，是因果？是轉(zhuǎn)折？簡(jiǎn)潔明了，不容易引起誤解。而且，不同于漢語(yǔ)對(duì)事物的直觀描述，英語(yǔ)更傾向于透過(guò)現(xiàn)象描述本質(zhì)，比如我們說(shuō)一個(gè)昏迷過(guò)去的人醒過(guò)來(lái)了，在中文里，醒可以是脫離無(wú)知覺(jué)狀態(tài)，睜開眼睛的動(dòng)作，也可以是從睡夢(mèng)中醒來(lái)，而英語(yǔ)用“come back to life”，就把兩種醒區(qū)分開了。這種探究本質(zhì)的語(yǔ)言，也促進(jìn)了西方國(guó)家對(duì)科學(xué)的重視。

有人說(shuō)，漢語(yǔ)更為靈動(dòng)，適合寫詩(shī)詞歌賦，而英語(yǔ)更為嚴(yán)謹(jǐn)，寫議論文明晰有力，寫學(xué)術(shù)文章也更容易做到環(huán)環(huán)相扣、清楚易懂。與其爭(zhēng)論語(yǔ)言的優(yōu)劣，不如互相補(bǔ)充。學(xué)習(xí)、使用一門邏輯，性強(qiáng)的語(yǔ)言，有助于培養(yǎng)我們的邏輯思維，讓思維更加清晰、溝通更加高效。邏輯有多重要？沒(méi)有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫞覀兙碗y以準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)這個(gè)繽紛的世界，難以發(fā)現(xiàn)事物的內(nèi)在規(guī)律，抱著錯(cuò)誤邏輯推出的信念生活，難免處處碰壁，撞得滿頭包了還不知道是為什么。

其實(shí)，聽(tīng)力材料、單選、完形、閱讀等各種題目，都包含著許多信息——前沿科技、精彩故事、人生感悟、文化評(píng)論……我從英語(yǔ)題目中知道了“三手煙”的危害、著名音樂(lè)家匿名在地鐵演奏竟無(wú)人駐足的故事、養(yǎng)寵物讓主人更健康是因?yàn)閷櫸锬苁婢従駢毫Α@些題目不僅提供了有趣有用的知識(shí)，還讓我們有機(jī)會(huì)了解異國(guó)的思維方式與價(jià)值觀，拓寬視野，對(duì)這個(gè)世界也會(huì)多一些包容。在功課繁忙、難以抽出時(shí)間專門進(jìn)行課外閱讀的時(shí)候，題目就是方便的信息來(lái)源，只要時(shí)間允許，還是不要跳讀，跳讀是為做題而做題，浪費(fèi)了題目的另一項(xiàng)功能。

如果面對(duì)某件非做不可的事情，你實(shí)在提不起興趣，一個(gè)解決辦法就是在它和其他興趣點(diǎn)之間建立聯(lián)系。

很多愛(ài)聽(tīng)英文歌的人經(jīng)常會(huì)覺(jué)得某首英文歌真好聽(tīng)，卻不明白為什么唱到某個(gè)地方就激動(dòng)起來(lái)，更不要說(shuō)深入挖掘英文歌的靈魂了。

還有，你是否有環(huán)游世界的夢(mèng)想？掌握一口流利的世界語(yǔ)言，能大大減少旅行的障礙，充分和當(dāng)?shù)厝私涣鳎趴赡苡|到一個(gè)國(guó)家的內(nèi)心，這會(huì)讓旅行擺脫走馬觀花拍照吹牛的膚淺蒼白。還有，要是詞匯量不夠，連點(diǎn)菜都不方便，會(huì)錯(cuò)過(guò)多少異國(guó)美味啊……

你是否曾對(duì)一本優(yōu)秀的英語(yǔ)書籍大有興趣，可是一看翻譯，僵硬蒼白，就算翻譯水平不錯(cuò)，還是會(huì)有語(yǔ)意的損失，原版又看不大懂，只能白白放過(guò)，心有不甘？

你是否對(duì)某部精彩美劇深深著迷，可是聽(tīng)不太懂他們的嘰里咕嚕，只好指望字幕，卻總覺(jué)得少了點(diǎn)什么？

一旦在大腦中將英語(yǔ)與你感興趣的事物聯(lián)系起來(lái)，學(xué)習(xí)起來(lái)就會(huì)分外有動(dòng)力。與其有害無(wú)益地抱怨英語(yǔ)難學(xué)，還不如把這份精力用來(lái)搭建聯(lián)系、培養(yǎng)興趣——哪怕你特別喜歡某個(gè)英語(yǔ)老師甚至英語(yǔ)課代表，也可以化為動(dòng)力啊。

那么，要如何事半功倍地學(xué)好英語(yǔ)呢？我覺(jué)得學(xué)語(yǔ)言最高效的方法就是制造環(huán)境。與其苦大仇深地一味做題，還不如勻出一部分時(shí)間精力，挑些內(nèi)容有趣的英語(yǔ)讀物，最好是原版書，一旦內(nèi)容吸引了你，你自然會(huì)繼續(xù)下去，可以先把沒(méi)見(jiàn)過(guò)的單詞查好再連貫地閱讀，不要在閱讀中停下來(lái)查，那樣太破壞閱讀樂(lè)趣了。甚至不一定要刻意去背，見(jiàn)多了自然就記住了。讀得多了，你積累的地道搭配越來(lái)越多，語(yǔ)感越來(lái)越好，完形填空水平不知不覺(jué)就提高了，做閱讀題更能理解英語(yǔ)思維了，作文寫得也更好了……

廣播和電影效果也類似，我高一有段時(shí)間每周末都看一部中英雙字幕的英文電影，常常某次考試有個(gè)搭配不會(huì)，考完一看電影，發(fā)現(xiàn)居然就在臺(tái)詞里，這樣看到的東西，印象就特別深刻。

有時(shí)候用英語(yǔ)自言自語(yǔ)一番，還會(huì)發(fā)現(xiàn)有些話用英語(yǔ)表達(dá)更加合適呢。

英語(yǔ)，絕不等于無(wú)窮無(wú)盡的題目，無(wú)涯學(xué)海也不是非要以苦作舟，以樂(lè)作舟，持續(xù)積累，一路采擷英語(yǔ)之美，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止是語(yǔ)言。

編輯/楊明珠