高校新校區校園文化建設對策研究

摘 要：伴隨著我國高等教育規模的迅速擴大，大學新校區建設如火如荼。本文以某大學新校區為例，從新校區校園文化建設存在的主要問題及其對策研究等方面加以研究，期望可以對大學新校區校園文化建設提供一些參考。

關鍵詞：校園文化； 高校新校區

[中圖分類號]：C912.4[文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139(2012)-16-0-01

一、引言

近年來，伴隨著我國高等教育規模的迅速擴大，許多院校順勢擴展了自己的辦學空間。但同時也凸顯了新校區校園文化的建設問題。一個學校的多個校區往往分布分散，客觀上容易導致校園文化的斷層，使新校區長時間得不到校園主文化的熏陶，無法有效延續高校老校區原本特有的精神面貌和文化氛圍。其直接后果就是大學精神的缺失和新校區師生員工對學校認同度的下降。

二、新校區校園文化建設中存在的問題

目前，全國大學的新校區迫切需要構建同校區整體發展相適應的、高品位的校園文化，努力使學校的歷史沉淀、文化發展得到體現。以某大學新校區為例，校園文化建設仍然存在許多問題。

1、新老校區相距較遠，造成校園文化傳承的時空隔閡

從對象角度來分析，新校區和老校區有一定距離，同時由于硬件上的不配套，老校區經典的品牌校園文化活動無法新校區的同學們同步分享。其擁有的資源比老校區稍少，容易造成學生心理上的失落感。而新校區集中的高年級學生直面就業、實習、考研等問題，對校園文化活動心有余而力不足。

2、新校區缺少深厚文化積淀，造成校園文化的基礎薄弱

而從環境上來看，新校區落成時間較短，與老校區的百年文化底蘊與氛圍有一定差距，且與老校區的校園文化有些許不對稱，使得校園文化的匱乏狀況更加突出。新建校區建成時間短，缺少包含校園文化精神的歷史性建筑、標志等校園物質文化，難以形成具有象征意義的文化積淀。

三、新校區校園文化建設的對策研究

一般來說高校新校區校園文化建設應遵循和諧發展、繼承與創新相結合、以人為本等原則。筆者對新校區各專業、各年級的100名同學進行訪談調研后，總結出高校新校區校園文化建設的對策主要有以下幾種途徑：

1、移植品牌校園文化活動

新校區的文化建設不能簡單的復制老校區的文化，應發揮新老校區師生們的主觀能動性和創造潛能，在老校區品牌活動移植的過程中，一定要將新校區的硬件軟件設施的改進、教工師生們的參與納入籌備的過程中。通過整合學校、學院兩級資源，結合新校區實際情況，優化現有校園文化的品牌活動，將學生喜聞樂見的活動和學校的重大活動適當放在新校區主辦，如校運會、軍訓閱兵、校園歌手大賽等。從而逐步縮小新老校區之間的文化差異，使老校區的校園文化精粹得到繼承和發揚。

2、共享新校區周邊的社會資源

從外部條件來看，應充分利用新校區周邊獨特的地理環境和“環校區知識經濟圈”的基礎，聯系周邊汽車城社區和工廠企業，打造新校區特色的校園文化。通過和周邊社區共享信息和資源，發揮高校科研和智力優勢，服務周邊社區社會發展。高校可以組織開展社會公益活動、高雅藝術進校園、進社區活動；組織學生進入汽車城產業實習實踐，擴大新校區的影響力。在走出去的同時，也將社區和企業的資源引入校園，取長補短，共同發展。

3、校園文化活動深入學生宿舍

對于大多數新校區的學生來說，宿舍是學生除了教室之外最重要的學習生活場所。所以要讓校園文化活動深入學生社區，打造新校區的宿舍文化陣地，讓學生們不出社區也能參與豐富的活動，提高同學們的參與性、主動性。我們利用學生社區中心的閱覽室、活動室設施開展了英語之嘉、“書香校園”圖書漂流驛站等小型化校園文化活動為同學們的課余生活增添了些許亮色，強化了以學生為本的理念，為學生提供健全人格養成和自主學習能力提升服務。

4、加強校園文化活動的數字化運作

校園文化建設已經離不開網絡，通過網絡平臺能夠突破時空上的界限，學生也更愿意通過信息網絡參與學校事務。利用信息技術手段，占領SNS網站、微博、易班等新興網絡高地，創新新校區的校園文化建設。新校區嘗試使用“筑夢嘉園”的人人網及微博賬號，首先作為校園文化繁榮提升計劃的介紹平臺，其次作為新校區校園文化建設的信息廣播平臺，任何的校園文化活動都盡可能圖文直播，作為新園文化活動運作宣傳的一個良好平臺，以使信息更有成效的傳播。

5、發展與運作新校區特色學生社團

學生社團是目前學生參與校園文化活動的一個重要途徑，是新校區校園文化建設的重要力量。要使得社團成為校園文化建設的中流砥柱，就要從政策的高度給予學生社團全面的支持，并鼓勵學生成立各種社團組織。新興校區社團發展的先天不足就是缺乏配套設施和指導力量，這也是制約社團發展的主要因素，因此，需要在組織、經費、場地等方面提供幫助，社團的發展才能更加順利并成為校園的一道新風景。

6、積極創新校園文化活動的管理運作機制

校園文化活動的生命在于思想性、時代性、多樣性、創造性的完美結合，這些效果的原動力是學生群體，嘗試通過“筑夢嘉園”系列活動，創新校園文化活動的管理運作機制，大膽地嘗試招投標形式，鼓勵學生自己組隊，以團隊或者個人的形式，向組委會申報活動方案；也發動各級學生組織、社團或者個人組織團隊參與項目競標，學校對入圍的項目給予指導，并提供經費和資源支持。這樣既可以保證學生的積極性，又可以保證活動的有效開展和教育效果。

四、結語

高校的校園文化是師生們經過長期努力形成的，又反過來對師生發生重大影響。校園文化的價值和作用不容忽視，優秀的校園文化不能因新老校區的差異而被湮沒。新校區的校園文化建設也不是可能一蹴而就的，是在繼承發揚老校區校園文化傳統的基礎上，依靠全體師生員工開拓創新發展出來的，不斷努力發揚出來的、一點一滴積淀出來的，只有這樣，新校區的校園文化建設才會持續地走向繁榮，永葆青春活力，促進高校的育人質量不斷提高。

參考文獻：

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