大學英語四級考試寫作備考及常見錯誤總結

摘要：大學英語四級考試寫作沒有捷徑可走，只有通過大量的寫作練習才能幫助我們快速認清作文的套路，涉及的內容，以及它所想要考察的能力。本文主要介紹一下備考及常見的錯誤。

關鍵詞：大學英語四級考試 ；備考

[中圖分類號]：H310.42 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139(2012)-13-0153-01

連續幾次大學四級作文閱卷工作過后，發現在四級寫作中，學生的困難主要存在于以下幾個方面：

1、“連動”：由于中文與英文的句法差異，學生很容易理所當然地在一個句子中連續使用兩個甚至三個動詞，當然這是由于學生受中文語法的影響較深，在寫作考試較短時間內，便不假思索地寫出錯誤的句子，如：“…is increase sharply” ；或者更為常見的是以下這個看似正確的句子， “The economy of China is booming， more and more residents can afford their private cars.” 殊不知，這個句子也犯了 “連動”錯誤，中文里的逗號可以連接兩個完整的句子，但是英文中的逗號卻不可以，兩個完整的句子中間必須加入連詞（and， but）， 或者把逗號改為分號，因為在英文中，分號是可以連接兩個句子的。這個有關逗號的錯誤，是中國學生受母語影響，最不容易自我發現，自我檢查的錯誤。

2、時態：近期在不少學生的作文中發現了時態混用的問題，在較為緊張的時間內，學生在一篇文章里，時而寫出現在時的句子，時而又跑到過去時態，而這種混用在四級作文不同段落中尤其突出，有些學生完全是一種習慣性的亂用過去時，在議論文中不假思索地給所有動詞都加\"ed”， 實在可笑。

3、“第三人稱單數”：由于中文是沒有第三人稱加動詞時，動詞需要變化這種情況，造成學生在寫作中很容易忽視動詞加\"s”，錯誤句子充斥全篇文章，即使觀點非常鮮明深刻，也很難拿到高分，此錯誤實屬低級語法錯誤。

4、“殘句”：很多學生受中文影響，只要一下筆，就是 “中式英語”，具體表現為，第一，邏輯混亂；第二，缺少主語；第三，缺少謂語。例如：\"Putting crimails in prison which cannot solve the problem.”

5、“被動語態”：近期發現很多學生不會使用被動句，經常出現缺少be動詞的情況，造成很多句子都是像這樣的“The glass should cleaned.”

以上的錯誤還有很多例子，在這里就不一一列出了。

學生在備考大學英語四級考試時，不能忽視寫作這一環節，不僅是為暫時應考，長遠考慮，在未來的工作環境中，寫英文報告總結，已成為必不可少的技能。那么考生在準備寫作時，應從哪幾個方面著手呢？

第一，把準思維，勤于練筆

很多同學中文作文寫得非常好，但是在英文寫作卻難以取得高分，一個很嚴重的問題就是寫作思路上存在著很大的差異。英文是典型的直線思維，而中文是曲線螺旋式思維，同學們在備考時一定要注重這種差異，在復習的過程中有意識的訓練自己的英文寫作思路。具體地講，在備考的時候學生要強加練習，勤于動手去寫，去總結和運用那些表達法，才能達到熟能生巧的效果，到了真正的考場上才有可能文思泉涌。寫作沒有什么取巧的辦法，就是通過不斷的練習、對照范文、修改、尋找差距，最后英語思維和文章邏輯自然形成。

第二，拓展閱讀，積累素材。

寫作可謂是四級考試的一大障礙，不僅要求語言犀利準確還要有思想。中國的大多數考生都面臨過有思想卻不知道怎樣用專業準確地語言表達出來的窘境，對議論文的寫作方法不是特別熟悉。因此備考的前期，為避免在考場上沒有東西可寫，那么我們可以通過閱讀相關題材的文章進行積累，比如說Times，China Daily，甚至是Crazy English等報刊雜志，平時都要經常閱讀。另外可以通過分類的方法，將問題一分為幾拆來論述。在平時要有意識地準備一些熱點素材，比如教育、成功、科技、媒體、環保等，每一種素材都不要太單一地針對這一個特定題目來準備，否則未免太狹隘，要針對話題而非題目來積累素材，這樣面對任何題目只要稍微做些改動就可以用上了。

在考試過程中考生應遵循以下幾個步驟：1.“三段論”原則；2.文章開頭盡量避免語法和拼寫錯誤，同時要切中主題；3.寫好第二段的基本層次結構，邏輯要清楚，闡述要完整；4.注意長短句的搭配使用；5.注意運用插入語、倒裝句、介詞短語修飾（如with結構）、強調句、分詞結構、 it作形式主語等語法現象使文章增色；6. 多使用同義詞或同義表達方式替換避免詞匯的過度重復; 7.句子與句子之間銜接詞的運用，表示上下文邏輯關系表達方式的使用。其中長短句的運用在這里特別強調：英文段落中的各個語句在長度上應該有一定變換，即所謂的長短句之說。短句子適用于表述概念，陳述事實，增強論述的力度，給人以精煉強調之感；長句子經常用于描寫，解釋和論述一個完整的情況，給人以嚴謹深刻之感。一般說來，長句有兩種情況，一種是由于結構復雜而形成的長句，多見于書面語；還有一種是由簡單句擴展而成以使語句表達得更加生動和清楚，主要出現在口語的表達中。英文寫作不能一味地使用短句，要盡量使自己的文章的長短句結合，不要一味地使用短句或一味地使用長句，否則會使人感到句子過于簡單或過于晦澀。段落中的短句過多，不僅使得段落顯得單調，而且使得段落非常零散、內容淺薄。如果一旦發現段落中盡是寫短句的話，這時就需要將某些簡短的語句擴展成比較長的句子。語句的擴展主要是在語句的主干上增添修飾成分。有些語句適宜用增添修飾成分的方法進行擴展，但增添修飾成分不應有斧鑿之痕，應該使原句更加感覺有血有肉。

此外考生應特別注意卷面整潔，書寫清楚。 由于這是主觀題，考官將依據主觀印象進行評判。卷面的好壞將在第一時間沖擊考官對你作文的印象。所以，建議你先想清楚后動筆，減少涂改或亂劃，讓考官能清楚無誤的看清你的試卷內容。加之，這次部分考區的試卷將掃描如電腦，考官在電腦前披閱作文，故最好使用黑色水筆作答，以保證掃描效果。 寫作的格式有兩種：齊頭式（full block form）和縮進式（indented form）。采用齊頭式， 要求所有段落的首行，都在左邊頂格，段落中間空行。縮進式要求每段首行縮進四到五個字母。 這里推薦用齊頭式，這樣會讓卷面看上去更整潔。另外，字寫得大且端正，可顯得文章清楚，也可以彌補字寫得不好的缺點。

寫作沒有捷徑可走，只有通過大量的寫作練習才能幫助我們快速認清作文的套路，涉及的內容，以及它所想要考察的能力。如果不是自己親自寫過修改過，絕對不會形成自己的高效寫作方法。如果只是想考前找模版背一背，考試時寫的文章肯定是生硬的，不能經仔細推敲的。在臨考準備時，要忌諱以下情況。第一、盲目。盲目相信所謂“秘宗”或“內部透露試卷”，四級考試是科學性較高的國內英文考試，在日益提高安全性的前提下，漏題的機會幾乎沒有。第二，只看不練。只看題目，或只構思，而不動手練習。四級考試的作文部分是考查學生對英語的主動應用能力，尤其是考前的一段時間，每天堅持寫作文練練手、保持寫作的感覺是非常重要的，并且嚴格在規定考試時間完成，之后再對照范文進行修改，找出自己與范文的差距，彌補不足。希望備考的同學們可以在平時的練習中有意識地加以注意，多寫多改，這樣才能在考試有限的時間內寫出語法正確，表述清楚的句子。寫作絕不是一朝一夕就有質的飛躍，希望同學們謹記“天才不過是勤奮而已”。