加強信息技術運用 優化職教體育教學

摘 要：以多媒體為扛鼎之作的現代信息技術，集圖、文、音、像于一體，對多種感官同時產生刺激，從而綜合作用于人的心理活動。現代信息技術具有圖文并茂、形象直觀、生動活潑、信息儲量豐富的強大功能，深化了現代教育的科技化特征，并以其無可比擬的魅力和活力脫穎而出，已經成為學校教育中最重要的輔助教學手段。因此，把多媒體技術運用于職教體育教學中，不僅可以有效發揮其直觀性、互動性特點，充分展示體育運動的魅力，而且可以激發學習興趣，提升教學質效，對發展體育教學事業大有促進作用。

關鍵詞：職教體育；多媒體；優化教學

從全面意義上來講，體育教學不僅是一項體能性運動，還是強化鍛煉一個人心理、品質和意志的綜合性活動。從長遠目標和戰略性眼光看來，學校體育教學對學生的身心成長和社會發展有著舉足輕重的作用。因此，應當引起學校及其體育教學工作者的高度重視。尤其是一名職教體育教師，應本著對職校生成長高度負責的精神意識，要在教學改革上下定決心、有所創新，竭盡自己最大力量努力打造職教事業的“陽光體育”教學。本文試結合自己的教學實踐與體會，就此闡述一些拋磚引玉之論。

一、對當前職教體育教學現狀的簡要分析

從本質屬性來說，職業教育是以社會市場就業為基本導向的實踐類活動，它與普通教育的區別在于高度強調職業技能培養與市場職業導向相結合。因此在職教體育教學中，我們應當根據教學實際情況和職校生的發展需要，努力開發提升學生市場就業能力、形成專業與體育一體化的特色教育，為推動他們更好地融入社會實踐奠定堅實的基礎。然而，由于教育體制和教學機制等多元化因素的綜合影響，當前我國職教體育教學的現狀不容樂觀——其中傳統體育教學模式中的不良因素還嚴重殘存著，因課程教學改革和學生文化素養相對滯后導致的特色缺乏，是最為關鍵的惡劣因素之一。

細加分析，傳統教學的習慣性影響主要體現在以下幾點：一是在制訂教學計劃中的選擇性比較隨意，執教者往往根據本身技能和個人的愛好專長，安排較多自己擅長和喜愛的教學內容，而對影響職校生全面發展和職業實用性體育教學內容考慮得并不到位。二是主要地還是采用“文字講解（語言描述）+教師示范+學生練習”的模式，這不但與素質教育下的現代化特征和職校生的發展要求很不適應，還嚴重影響教學的質量與效果。三是由于許多體育教師缺乏后續性發展力度，加之水平、年齡、愛好等方面的限制程度較大，無法充分展示體育運動的魅力與活力。從而非常影響職教體育教學的質效，也由此影響職校生對體育課程學習的積極性。

二、多媒體技術在職教體育教學中的運用優勢

現代發展形勢呼喚先行教育理念，先行教育理念進而呼喚先進教育方式。在科學技術高度發展的今天，教育現代化的重要標志就是教學手段的現代化。隨著多媒體技術和網絡技術的快速進展，基于互聯網的多媒體技術應用也越來越多，電化教學亦已成為當今校園現象的突出亮點。

1.多媒體課件能有效彌補教學中的示范不足

在職教體育教學過程中，講解示范是其中一個必不可少的重要環節。這個過程中，學生必須通過自己的視覺和聽覺來完成相關信息的搜集與獲取。對此，我們完全可以借助多媒體手段來徹底解決示范不足的問題。

2.多媒體教學能有效創設情境，激發學趣

如在學生進行體能消耗較大的體育運動之時，適時播放一些催人奮進的音樂和畫面，能有效遷移學生的注意力，減緩身心疲勞程度等作用。

3.多媒體教學有利于培養學生的創新精神和實踐能力

在職教體育教學過程中，當學生開展自主學習或自主訓練的時候，教師可以通過“機授”啟發學生努力探索，在實踐中尋找更加個性化的發展方式，從而不斷培養他們的自主創新意識和能力。

三、職教體育多媒體應用教學應當注意的事項

眾所周知，多媒體信息教學具有豐富的表現力、良好的交互性和極大的共享性，能充分調動學生在學習和練習中的積極性、主動性，優化課程教學，提高教學效果，在職教體育教學中應該有著廣闊的發展前景。然而，凡事都要有一個“度”，適當運用能夠發揮積極性的影響；反之，很可能適得其反甚至弄巧成拙。再說，我們積極倡導科技化教學，并非完全否定傳統的教學模式。因為無論現代科技發展的速度多快、進步多大，科技產品多么發達先進，它都是人類大腦控制下的缺少生命靈性的自然產品，不可能發生用“電腦教學”完全代替人力教學的現象。因此，在職教體育教學過程中，我們要努力繼承傳統教育模式下的有效元素，并將其與現代信息教學手段有機結合起來，從而形成更加有效、更加實用、更加符合學生健康成長需要的素質化教學方式和模式，為推動職教體育事業的進一步發展作出應有貢獻。

（作者單位 江蘇省鎮江高等職業技術學校）