激活政治課堂,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

政治課的教學(xué)內(nèi)容理論性強，概念較為抽象，若不注意改變教學(xué)方法，照本宣科，單是上課劃劃重點，下課讀讀背背，學(xué)生必然覺得政治課索然無味，教學(xué)效果也會不理想。再加上當前學(xué)生普遍對政治課重要性的認識不夠，僅僅停留在死記硬背，應(yīng)付考試的水平上。要打破這種局面，提高教學(xué)效果，就要改變現(xiàn)有教學(xué)方法，大膽地進行教學(xué)改革，激活政治課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，

從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

一、建立良好的師生關(guān)系，讓課堂變得和諧

教育家蘇霍姆林斯基說：“如果缺少同孩子們的友誼，在精神上同孩子們沒有共同點，教育就會在黑暗中迷失方向。”因此，只有和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系和深厚的課堂友誼，課堂教學(xué)才會獲得成功。既建立一種民主、平等、相互信任、相互尊重的師生關(guān)系，學(xué)生由“親其師，而信其道”，上課能積極配合，使教師順利完成教學(xué)；課下能認真完成作業(yè)，由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動求知，教學(xué)效果就會百倍增長。

二、滿足學(xué)生的好奇心，讓課堂有情趣

課堂之所以沒有生機活力，應(yīng)該說與學(xué)生的書本世界與生活世界相割裂不無關(guān)系。教師要善于將生活中的教育資源和書本知識互相融通起來，找準與學(xué)生學(xué)習(xí)的最佳切入點，從而讓學(xué)生感到書本知識學(xué)習(xí)的意義與作用，使之意識到自己學(xué)習(xí)的責(zé)任與價值，增強學(xué)生興趣與動機。而且思想政治學(xué)科的生命和靈魂就在于理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用，解答現(xiàn)實生活中學(xué)生感到困惑的現(xiàn)象和問題。作為教師，在平時就要注意留意時事，留意大事小事，大到國際國內(nèi)大事，小到本地本校的新事和學(xué)生身邊小事。把這些大大小小的事運用于課堂，可以有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，進而提高教學(xué)效果。

三、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂充滿活力

興趣是最好的老師，興趣能促進記憶。無論什么樣的人對自己感興趣的事情表現(xiàn)出非凡的記憶力。因此，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣尤為重要。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就要求教師要靈活地運用各種教育教學(xué)手段，利用各種有利因素，并轉(zhuǎn)化消極因素為積極因素。在授課過程中要觀察學(xué)生的心理，增強與學(xué)生的心理溝通，同時必須重視抓學(xué)生關(guān)心的“熱點”問題對學(xué)生進行教育。所謂“熱點”問題是大多數(shù)人關(guān)心而影響大的問題。所以，政治課教師必須面對學(xué)生、面對現(xiàn)實，敢于接觸熱點，不回避矛盾，這樣才能使學(xué)生形成強烈的學(xué)習(xí)動機，讓學(xué)生帶著渴望的心情上課，這非常有利于形成良好的課堂氣氛，從而達到良好的教育效果。

（作者單位 河北省石家莊市井陘職教中心）