論自主學習教學在數(shù)學教學中的實踐

中學數(shù)學既有豐富的基礎知識需要學生準確接受，牢固掌握，又有靈活的思維和研究、探索、創(chuàng)新的能力需要在學習知識和解決問題中進行培養(yǎng)。這一學科特點，使得數(shù)學教學中實踐“讓學生自主學習教學”顯得尤有意義和重要。讓學生自主學習的教學并不等同于學生的自學，它是在教師科學指導下充分發(fā)揮學生主動學習的積極性，學會學習，汲取知識，鍛煉思維，培養(yǎng)創(chuàng)新能力的一種現(xiàn)代教學模式。針對知識學習課、應用課和復習鞏固課，可以嘗試不同的自主學習教學模式。