創新學習機制 人大機關人人當“教員”等

創新學習機制 人大機關人人當“教員”

2012年，是樺甸市十七屆人大常委會任期的開局之年，常委會緊緊圍繞“一個中心（經濟建設）”，突出“兩個重點（監督和服務）”，強化服務意識，積極探索為經濟社會發展服務的有效途徑。為努力實現市委十三次黨代會確定的領先發展目標，充分調動全市各級人大代表為經濟發展做貢獻的積極性。近日，市人大常委會召開了部分企業界人大代表助推領先發展座談會。座談會上，市商務局的負責同志介紹了全市招商引資情況，發展和改革局的負責同志介紹了全市的產業發展情況，隨后，與會的各位企業界代表圍繞企業目前乃至今后的規劃和發展方向暢所欲言，獻計獻策，充分表達了發揮人大代表主體作用，為全市經濟和社會全面進步貢獻力量的決心。在聽取各位代表的踴躍發言后，市人大常委會主任李寶臻講了話。他說，在座的各位代表是樺甸市民營企業的領軍人物，是經濟領域的佼佼者，更是促進全市經濟發展的最具潛力的群體，企業的發展對全市的經濟拉動起到了至關重要的作用。在充分肯定代表們所取得成績的同時，對今后工作提出了三點要求：首先要提高認識，增強責任感。作為人大代表，應為推動全市經濟發展做出貢獻。其次，務求實效，拓寬招商引資途徑。企業界代表應在做大做強現有企業、以企業為主體延伸鏈條、積極參與招商引資方面上下工夫。第三，市人大常委會也要充分發揮職能作用，努力把人大機關辦成代表之家，注重與代表的溝通和交流，加大督促和指導的力度，并根據代表的不同層次，對代表的履職盡責等工作情況進行考核評價，將考評結果作為評選優秀人大代表和推薦吉林市人大代表的重要依據。（張永煒）

樺甸市人大常委會召開企業界人大代表座談會

琿春市人大常委會機關每周一的機關學習已堅持多年，機關干部從中嘗到了甜頭，但是隨著時間的推移，這種領導領著念、干部跟著聽的說教式學習方式多少影響了干部們的學習熱情和學習質量。如何改變這一狀況？今年初，在人大機關學習會上，人大常委會主任李明玖對機關學習提出了新要求：“創新學習方式，豐富學習內容，以靈活多變的學習形式，引導機關干部積極參與，真正做到學習融入工作，工作深化學習，實現學習與工作兩促進、雙豐收。”因此，在安排今年的學習任務時，人大機關圍繞建設學習型機關，著眼于取得學習實效，除正常組織學習黨的路線方針政策外，調整學習方式，在做好干部自學計劃的同時，建立了“互動式學習”機制，即由9個業務辦輪流進行系統的知識講座，每個干部不論職務高低，不論資歷長短，都要參與到輔導和討論中來，做到學習人人參與，個個提高，而且每隔一段時間對各辦組織學習情況進行考評，列入機關干部年度考核體系，機關干部由原來單純的“學生”變成了既是“學生”又是“教員”，這種角色的改變帶動了干部的學習積極性，使學習從“軟指標”變成了“硬杠杠”，變“要我學”為“我要學”。為了講好課，各辦都提前了解機關干部學習的興趣點、關注點，根據各辦的工作分工，緊貼崗位實際和個人需要，選取弱項短板確定學習內容，搜集資料，精心備課。組織學習時，“教員”不僅要進行通俗易懂的輔導，還要不時在討論中答惑解疑，“學生”不僅要聽，還要不時回答提問。通過互動式學習，使機關干部的寫作能力、口語表達能力得到明顯提高，大家在輕松、熱烈的環境中不僅擴展了知識面，而且促進了各辦之間的相互了解和溝通，增強了干部之間互幫互助、共維大局的進取意識。今年以來，人大機關已通過互動式學習先后對信訪、旅游、宗教知識及《紅十字會法》等多部法律進行了學習，通過補充知識不僅提高了機關干部的自身素質，也大大提高了人大常委會審議質量，從而達到學習與工作的雙向強化。

（金永權 張吉巖）