材料作文“蝸牛的暢想”導寫

【文 題】

閱讀下面的文字，按要求作文。

一只蝸牛在暢想。

假如沒有殼，我一定能像鍬甲蟲一樣長出健壯的腳，在生命的旅途留下奮斗的足跡；也一定能如蝴蝶、蜜蜂一樣長出美麗的翅膀，在遼闊的天地間自由飛翔……

這討厭的殼！我要擺脫它，換來輕盈與自由！

可是……

假如我真的掙脫了殼，就一定能過上夢想的生活嗎？假如我真的掙脫了殼，真的成就了夢想，朋友、家人又會怎樣看我？沒有了殼的蝸牛還叫蝸牛嗎？用一時的沖動換取一生的孤獨與寂寞，值得嗎？

唉……命中注定是蝸牛，就該背負屬于蝸牛的一切……

讀了這則材料，你產生了哪些聯想與感悟？請選擇一個角度構思作文，立意自定，文體自選（除詩歌外），題目自擬；不要脫離材料的內容及含意的范圍作文，不得套作，不得抄襲，不少于800字。

【寫作指導】

這是一則寓言材料，表面上寫一只蝸牛的暢想與轉變，實際揭示的是人的暢想與轉變，追問的是人生中理想、進步和發展的問題。就文體而言，可以寫議論文、寓言故事等。本文僅就議論文做一下寫作指導。

就給材料文題寫議論文能否成功，主要看兩個關鍵因素：一是審題是否準確，二是分析議論是否深刻透徹。

首先談審題。一是要抓住整個材料的語意重點所在，確定基本論點或立意；二是抓住關鍵性語句，分析基本立意。“蝸牛的暢想”這則寓言材料，先描述了蝸牛的夢想，后用“可是”一轉，以一組排比問句的形式描述了其思想的轉變。可見，應將語意重點放在“可是”后，即蝸牛的悔悟和思想的轉變上。由此，可以確立如下四個立意角度：

第一，蝸牛夢想變成鍬甲蟲和蝴蝶、蜜蜂，是一種理想，完全可以理解。但這種理想是脫離實際的，沒有建立在現實的基礎、條件之上，無異于空中樓閣，所以蝸牛悔悟了，它要安于身為蝸牛的命運，完成作為蝸牛的使命。由此，可以立意為“理想與現實”，闡述二者的辯證關系。

第二，蝸牛想擺脫“討厭的殼”，換來輕盈與自由，可是它想過朋友和家人的看法嗎？想過蝸牛家族的命運嗎？這是一只自私而又缺乏責任感的蝸牛。然而，使命感和良心并未泯滅的蝸牛悔悟了，它要背負起屬于蝸牛的一切。由此聯想到人類，我們不也應該具有使命感和責任感，肩負起對家庭、社會和國家的責任嗎？由此，可以“責任”為中心立意行文。

第三，蝸牛羨慕鍬甲蟲的健壯、蝴蝶和蜜蜂的自由，但如果真的變成了它們，蝸牛不就丟棄了自己的屬性嗎？其實，大千世界，萬物各具優點。人也一樣，不能邯鄲學步、東施效顰。生活在這個激烈變革的時代，必須充分展示真實的自己，創造精彩的人生。由此，可以“個性”為題，展開議論。

第四，蝸牛以有重殼為痛苦，正是因為有這種痛苦，才產生了夢想，倘若沒有這種痛苦，生活一帆風順，它的生命價值就會大打折扣。聯想到古往今來的成功人士，又有多少不是一生與痛苦和挫折相伴，最終步入人生輝煌的呢？由此，可以“痛苦成就輝煌”為立意作文。

其次談談議論的深刻透徹。要做到議論深刻透徹，關鍵取決于對所援引的材料如何進行分析。大量成功的優秀議論文都證明，那些力避“觀點+例子”，努力從不同角度，采用各種方法分析材料闡明觀點的議論文，議論往往都是深刻透徹的。

【寫作誤區】

一、在審題時有些考生可能依據“蝸牛的暢想”來論述“理想”，強調只要樹立理想，就一定能夠成功。其實，這是對原材料的誤讀。有理想固然重要，但是理想必須建立在現實的基礎和條件之上，否則，這種理想便是空想，不可能實現。

二、審題時有些考生過于看重“痛苦”的意義，強調只有歷經痛苦和磨難，才能創造輝煌。這就鉆入了觀點片面化的死胡同，全面地辯證地看問題是議論文成功的關鍵。

三、行文上，“觀點+例子+結論”，缺乏深刻性。一篇成功的議論文，其主體段在提出分論點之后，首先應該設置一個闡釋句，對分論點或解釋，或強調，以架起分論點和事例論據之間的橋梁；然后，援引事例或名言警句等材料；再后，針對材料，從內容或形式上深入分析論證；最后，水到渠成地得出結論。倘若主體段都能做到有步驟、有層次，安排周密、得體，那么，文章能不深刻透徹嗎？

四、列舉事例后，缺乏分析技巧，單調死板，影響議論的深度。

可以運用如下分析技巧：

（一）假設分析：在列舉事例后，運用“如果……那么（就）……”等關聯詞語，或“試想”“設想一下”等假設性詞語，從反面提出假設，并引出相應的結論，從而證明論點的正確性。

（二）因果分析：在列舉事例后，運用“正是因為……所以（才）……”等表示因果關系的關聯詞語或設問句，對事實材料進行由因探果或由果探因性的分析議論，從而建立論據與論點的關系。

（三）意義分析：述例之后，以恰當、精練的語言評論人物的思想境界或其行為的價值、意義等，用以擴展議論的廣度和深度。意義分析可以采用陳述句和感嘆句，也可以采用排比句和比喻句，還可以將二者有機融合。

（四）比較分析：述例之后，再援引與所述之例在某些方面相同或相反的例子進行類比或對比，進而揭示材料的意義，證明觀點。

【佳作示例一】

起航，從個性出發

興隆縣第一中學高三 張 英

暢想中的蝸牛認為，沒有了殼的束縛，自己會擁有如鍬甲蟲般健壯的腳和蝴蝶、蜜蜂般的翅膀。殊不知，它也會因此失去最獨特的東西——個性。由此可見，要想活得精彩，活得有價值，必須珍惜個性，展現個性。

珍惜個性，讓人在榮譽和贊美中擁有寧靜平和的清醒。2010年，隨著《山楂樹之戀》票房收入一路攀升，90后“謀女郎”周冬雨成了娛樂圈津津樂道的人物。她以清純的外形、質樸的表演為人稱道。張藝謀贊道：她干凈得像一張白紙，她就是“靜秋”。然而就是這樣一個“清水出芙蓉，天然去雕飾 ”的女大學生，在首演獲得巨大成功后，并沒有在鮮花和贊美聲中迷失自我，而是以其獨特的個性，一步一個腳印，踏踏實實地往前走。正是由于周冬雨珍惜自己純潔、質樸的個性，才使得她不被外界浮華所左右。

展現個性，使人攀越看似高不可及的巔峰。時下，很多中學生都喜歡許嵩的歌，像《你若成風》等是廣受歡迎的曲目。聽許嵩的歌，讓人能體會到一種獨特的音樂魅力。許嵩，以其剛柔并濟的曲風、率性灑脫的歌詞和別具一格的演唱方式，成為富有個性的歌手、詞曲作者和音樂制作人，更成為網絡音樂時代巔峰時期的代表人物之一。試想，假如許嵩和其他歌手一樣“平淡無奇”，我們還會如此喜歡他的歌曲嗎？所以說，只有展現個性，才能在紛繁的娛樂圈中綻放獨特的魅力。

珍惜并展現個性，使人活得精彩，活得有價值。海倫·凱勒，一個令里根和克林頓顫抖，令小布什畏懼得連呼“哦，不！不要！海倫”的女記者，之所以令美國總統折服，是由其內在的個性力量。她總是依照個人的思想做出對人民有利，卻令總統為難的決定。即便如此，她也從未退縮過，一心一意為人民的幸福和國家的繁榮貢獻微薄之力。她是美國人民利益的守護者，也是促使美國總統做得更好的必不可少的一份力量。假如海倫和很多記者一樣害怕向總統提問，她會有今天的輝煌嗎？會有如此精彩，如此有價值的人生嗎？因此珍惜并展現個性，提升自我獨特的人格魅力，會使人生擁有獨特的個性之美，會使人生更精彩，更有價值！

梅花凌霜，百花凋后梅花香；鷹隼獨往，一翼千里晴空上；菡萏清韻，獨出淤泥而不染；曇花秀骨，不爭白日只夜放……這是珍惜個性，展現個性的崇高體現！同學們，讓我們以個性為帆，揚帆遠航吧！

【點 評】

本文審題準確，從“個性”的角度進行開掘，在開篇亮出中心論點之后又成功地對總論點進行了分解，然后分別論證。論據充足、新鮮、典型，且舉例后靈活地運用了多種分析方法，使論證深刻有力。行文大氣，文筆流暢，結尾以富有文采的筆墨收束全文，是一篇觀點鮮明，論證透辟的議論文。

【佳作示例二】

痛苦成就輝煌

興隆縣第一中學高三 劉麗慧

蝸牛因擁有沉重的外殼而痛苦，在痛苦中，它萌發了夢想，生命充滿價值。由此，我想到古往今來那些成功人士，又有多少不是經歷了痛苦和挫折，才成就了人生的輝煌呢？必須勇于面對痛苦，而且必須變痛苦為力量，才有望走向生命的輝煌。

承受失敗的痛苦，積蓄力量，反敗為勝。越王勾踐失敗后，沒有喪失斗志，而是臥薪嘗膽，十年練兵。終于，苦心人，天不負，三千越甲可吞吳，一雪前恥后，榮登“春秋五霸”之位。孫中山立志推翻滿清，屢舉義旗，屢遭失敗，但他沒有氣餒，而是以更高昂的斗志，奔走呼號。終于，辛亥革命成功，結束了2000多年的封建帝制。這兩位先賢不正像蝸牛一樣不畏痛苦，矢志不渝，拼搏奮斗，才由屢屢失敗走向人生的輝煌嗎？假如他們遇到挫折后便一蹶不振，那么，中華文明史上還會有他們的煌煌偉業嗎？

在失敗中尋找方法，在挫折中總結教訓，取得成功。1927年，蔣介石發動“四·一二”反革命政變，大批共產黨人和進步人士慘遭殺害，共產黨遭到沉重的打擊。但她沒有退出歷史舞臺，而是在失敗中不斷總結經驗教訓，繼續領導人民建立工農政權，開展武裝斗爭，使星星之火漸成燎原之勢，給國民黨反動派以最有力的回擊。正是由于失敗和挫折，才使堅強的共產黨人不懼失敗，不斷摸索，最終創造了新中國。

痛苦并不可怕，可怕的是缺乏戰勝痛苦的勇氣和信心，缺乏走出痛苦的民族向心力。二戰后，德國經濟處于崩潰的邊緣，但正是因為處于戰后的痛苦之中，才激發了德國人的愛國熱情。他們每天工作十幾個小時，卻不要工資。公民的無私奉獻使德國經濟在短短十幾年內迅速騰飛，躍居歐洲首位。痛苦讓德國人以國家利益為重，放棄了私利，團結一致向前進，最終成就了德國的輝煌。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，眾所周知，任何人、任何事業都不會一帆風順，不經歷風雨怎能見彩虹？像蝸牛一樣在痛苦中點亮夢想，痛苦將成為走向成功的契機。讓我們勇敢地面對痛苦，跨越痛苦，一定會“柳暗花明又一村”。

【點 評】

本文立意準確，觀點鮮明，例證豐富恰當，語言準確質樸，論證比較深刻。