
如今,被現代傳播技術武裝著的社會公眾,既是信息的接受者和評論者,又是信息的制造者和傳播者,任何一種輿論都可能瞬間生成并且迅速擴散,那些并非身處事件中心的公眾,可能因為無法獲得完整信息而產生具有偏向性的觀念,一旦這些“偏見”涉及部門單位,不僅損害其在民眾心中的形象,甚至可能影響其正常運行。所以,對于政府部門而言,及時利用正確輿論引導民眾至關重要,而輿論陣地的爭奪,仿佛一場沒有硝煙的戰爭,不僅需要速度更需要技巧。
好與壞的說法
2011年7月28日,王旭明給王勇平寫了一封長信。這個日子,距離當時轟動全國的“7?23”動車事故發生不久,是鐵道部召開新聞發布會后的第四天。此時,作為鐵道部發言人的王勇平正因為那句“至于你信不信,由你,我反正是信了”身處輿論批評漩渦。
時任教育部新聞發言人的王旭明,以同門的身份給王勇平寫了這封信。信中,他對那場備受爭議的新聞發布會進行了點評,信件內容通過網絡被大量轉載,雖然事后,王旭明一再強調,“寫信的目的并非炮轟王勇平,只是談自己的看法”不過他確實因此“火了”,他的信被奉為新聞發言人“教科書”。
王旭明說,“我國的發言人制度作為一種舶來品,在2003年‘非典’后迎來了制度初建和標志性的一年。”他回憶,那時得到通知,國新辦要啟動全國第一批政府新聞發言人的培訓工作,全面建立和推進政府新聞發布制度的建設,要“以培(訓)帶建(設)”。于是包括王旭明、王勇平、毛群安在內的66個部委和地方的100多位新聞發言人,參加了被譽為“黃埔軍校”第一期的國內首批政府部門新聞發言人培訓班。
這批學員里,王旭明和王勇平,后來因為工作時,在記者面前直抒胸臆,說話時不打官腔,而被視作“有個性”的新聞發言人外界給留下了不錯的印象,并有了“二王”的稱號。
然而,王勇平自己也沒有預料到,他沉默轉身的背影永遠被定格在他新聞發言人的職業生涯中。這件事發生后,王旭明總結,政府部門新聞發言人身份特殊,說話時更需技巧。“有兩個問題值得注意:一是如何把好事說好,說好不等于高調,從傳播學上講,受眾的胃口提高之后,會對事物有更加高的標準和嚴格的要求。而一旦做不到,事實上也不可能做到的話,好事不但說不好,甚至還變成了壞事。二是如何把不好的事好好說,不好的事情,千萬不要想方設法說成好事,許多人有這樣的習慣,不好的事情發生了,千方百計想捂住,捂不住全面捂局部,局部也捂不住了就瞎說,或者硬撐著說,就是不實話實說,不好的事再怎么描也不能成好事,怎么能讓受眾服氣。”王旭明說。
“高危職業”的出路
政府面臨公信力危機,作為溝通政府與公眾橋梁的新聞發言人,本身擔負著的工作職責要求他們不說不行,可有時說了民眾又不信,如果不慎說錯了話還會遭致處分,政府部門的新聞發言人儼然已成為一種“高危職業”,他們的工作難度不斷提高。于是,不少新聞發言人利用本身所在的部門與公眾溝通并不多,召開新聞發布會的次數較少“之便”,更是減少了公開露面的頻率,或者用套話和官話回應提問。而這樣的工作方式實際上很難讓公眾滿意。
對此,王旭明強調,“新聞發布會不是‘會’。如果一定要說它是會的話,它也是一種具有新聞和傳播意義的特別的會。新聞第一要素是事實,而且是新近發生的事實,新聞貴在真,真實是新聞的生命。躲貓貓、周老虎、釣魚執法、寶馬飆車等事件最大的失敗就是新聞發布失去了真實。”
官場與真實的平衡
如今,已經從教育部新聞發言人職位卸任的王旭明,似乎比從前更忙,出書、講座、上電視,向公眾傳授說話的技巧。
記者問道,政府部門的新聞發言人,本身是政府的工作人員,同時又是為外界提供信息的人,如何做到既維護好部門利益,又滿足公眾的知情權,說出讓雙方滿意的話?
他說,“我干過這行,知道這行的苦處,有許多事兒,我們主宰不了,但在我們能夠主宰的那些地方,比如如何表示態度,比如如何公布事實,比如如何遣詞造句、語氣語態等,我們還是能有一些作為的。”
王旭明以自己舉例,在探索創新工作形式上,他是第一個在網絡上直播教育部的新聞發布會,第一個在新聞發布會現場與當事人連線的新聞發言人,但是同時他也因為“直言”頗受爭議。有人認為,他能在新聞發言人的位置上做了5年,已經是一種奇跡。王旭明對此的回應是,“我是很傻,但我還沒有傻到對官場基本運行規則還不了解的地步。但是選擇了這個位置,就不能只講官話。”其實在成為政府部門新聞發言人之前,他既從事過新聞媒體的職業,也擔任過教育部新聞辦公室主任。這樣的經歷使他非常明白,媒體和公眾真正需要的是什么。“從新聞發言人的這個層面說,無論什么時候說話,怎么說話,還是要本著實事求是的態度,本著實話實說的態度,這聽起來是個常識,然而不少發言人的發言都有悖于這個常識。”
王旭明告訴記者,其實新聞發言人承擔著很大的精神壓力,而我國的新聞發言人制度還有待完善,“至今也沒有看過因為不開新聞發布會被免職的官員,受懲罰的倒是那些開了發布會說錯話的人”。對于未來的制度建設,他期待有專門的新聞發言人法律法規的頒布,并對獎懲做出明確規定。