我是一個“不倒翁”

我是一個“不倒翁”，在挫折面前我不會放棄，在成功面前我不會驕傲。“不倒翁”是一個不起眼的東西，我就是這樣一個普普通通的“不倒翁”。

一次考試后我松了一口氣，老師在課堂上嚴厲地批評了我，說我有一道題沒做。同學們頓時用一種異樣的眼神盯著我。我的臉一陣發燙，委屈地低下了頭。當時我就像一個被打倒的“不倒翁”，可我認識到了自己的錯誤，又像“不倒翁”似的奮力站了起來。挫折和失敗并不可怕，可怕的是失敗后就永遠地倒下了。

還有一次，我的作文得了六星（作文學校按照星評價作業，最高六星，最低一星），我在同學們面前大肆炫耀。此時，我又想起“驕兵必敗”這四個字，立即把心收了回來。當時我也像“不倒翁”那樣被成功給打倒了，可我又站了起來。

生活就是這樣，會無時無刻地出現挫折和失敗，我們倒下后，一定要像“不倒翁”一樣重新站起來。生活中充滿成功，在成功面前不能驕傲，不能炫耀，如果被榮耀壓倒了，也要像“不倒翁”一樣再站起來。

我就是這樣一個平凡的“不倒翁”，我要永遠當個“不倒翁”。

【指導老師：劉明】

學生點評

崔舒永：在《我是一個“不倒翁”》中，作者通過兩件事情來寫自己是個真正的“不倒翁”，表現出自己在挫折面前不放棄，在成功面前不驕傲的品質。不錯！

樸瑞琳：“挫折和失敗并不可怕，可怕的是失敗后永遠地倒下了”這句話寫得很好，不僅鞭策了那些在挫折和失敗面前不低頭的勇敢的人，而且還警示了那些遇到困難就退縮的人。美中不足的是，開頭的部分語句有點不通順。如果把這一段寫通順的話，這篇文章會更完美。

韓珍麗：這篇文章簡短且很有趣，簡短的文章里表現出整個過程，內容比較完整。但是我感到句子之間有些不連貫，讀起來欠缺朗朗上口的感覺。

崔真美：小作者寫的《我是一個“不倒翁”》，講述了自己像一個不倒翁一樣，遇到困難絕不放棄，就像不倒翁一樣永遠不會被打倒，就算打倒了也會重新起來。描寫細致，事例充分，要是再加上一些恰如其分的比喻句和名言警句就更生動，更有趣了。

樸 燕：小作者筆下的“不倒翁”在挫折面前不會放棄，在成功面前不會驕傲，耐人尋味。文章選材不錯，但在敘述上還有待提高。例如：“同學們頓時用一種異樣的眼神盯著我。我的臉一陣發燙”這一句要是運用比喻的修辭手法來寫就更形象了。比如說：“我心想：如果有個老鼠洞，我會立即鉆進去的……”這樣文章應該更生動。適當地運用名人警句、修辭手法等會使文章更精彩。

金丹丹：這篇文章的作者寫了自己是一個“不倒翁”，寫得很真實，在最后一個自然段中，還給我們講道理，給每個失望的人以鼓勵。很好！我認為如果再多加一些好詞好句，文章會更生動。

崔 龍：這篇文章的好處在于小作者采用了擬人的修辭手法，美中不足的是有些地方語句不通順。

申倚琳：作者通過講述自己由失去信心到重新樹立起信心，由自己得了一百分而驕傲再到謙虛的事，把自己比做了“不倒翁”。真不錯！要是多加點好詞好句，那就更完美了。

編輯的話

上面我們一起看了吉林省琿春市第四小學五年級的同學對這篇習作的評價。同學們點評文章，也是各有特點。有的從“不倒翁”的寓意來說，有的從文章的語句方面入手，提出了很多好的意見。“我是一個‘不倒翁’”，這個題目很好。本來“不倒翁”是一個玩具，而本文小作者借用“不倒翁”永不倒下的特點，講述了自己在不同情境下的感受。文章立意很好，但沒能寫出“不倒翁”的特點。不倒翁的特點是，不論你怎樣按，只要你一松手，它就立刻站起來，還搖搖晃晃地沖你點頭。所以，文中個別地方的描述是不恰當的。

旭棟同學，仔細聽聽同學們的看法，試著改改自己的習作，如果愿意可以發來讓大家看看。