古代人物傳記閱讀之把握敘事脈絡,歸納人物性格特點

【例題解析】

閱讀下面的文字，完成后面的問題。

初，呂蒙病篤，吳王問曰：“卿如不起，誰可代者？”蒙對曰：“朱然膽守有余，愚以為可任。”朱然者，九真太守朱治姊子也，時為昭武將軍。蒙卒，吳王假然節，鎮江陵。及曹真等圍江陵，破孫盛。吳王遣諸葛瑾等將兵往解圍，夏侯尚擊卻之。江陵中外斷絕，城中兵多腫病，堪戰者裁五千人。真等起土山，鑿地道，立樓櫓臨城，弓矢雨注，將士皆失色；然晏如無恐意，方厲吏士，伺間隙，攻破魏兩屯。魏兵圍然凡六月，江陵令姚泰領兵備城北門，見外兵盛，城中人少，谷食且盡，懼不濟，謀為內應，然覺而殺之。

（選自《資治通鑒》）

呂蒙稱贊朱然“膽守有余”，你能從文中找出依據嗎？請簡要分析。

解析：分析這道題，首先要理解“膽守有余”的含義（“膽守有余”即很有膽識，很有操守的意思），然后從文中找出能體現朱然很有膽識，很有操守的句子，并分析其是如何體現這一點的。

參考答案：①當江陵城危難之際，朱然泰然自若（晏如無恐意），并且不斷激勵將士，可見其膽識過人。②當朱然發現江陵令姚泰想做魏軍內應時，就處死了他（然覺而殺之），可見他忠于職守，執法嚴明，很有操守。

【閱讀指導】

一、了解傳記材料特點

古代人物傳記，所選的材料篇幅較短。近年考試中文言文里面出現的人物，或保持操守、善于破案，或處事高明、有勇有謀，或勤于治政、勸民農耕，都包含著弘揚中華民族傳統美德的積極因素。傳記文本的結構一般比較簡單。開篇介紹主人公的姓名字號、祖籍族望、家境師學、父兄仕途、布衣聲名等基本信息。……