大自然的啟示

A 本場考題

閱讀下面的文字，按要求作文。

大自然不僅廣闊、神秘，而且還給人無限啟示。人們可以從秋葉的飄零中，讀出季節(jié)的更替；從月亮的圓缺中，讀出離合的悲歡；從水滴的穿石中，讀出追求的執(zhí)著；從蠟梅的綻放中，讀出生命的頑強……人類的生存依賴于大自然的恩惠，人類的文明來源于大自然的啟示。日常生活中你從大自然中受到了哪些啟示？

請以“大自然的啟示”為題，寫一篇不少于800字的文章，要求：①立意自定；②除詩歌外，文體自選。

思路引擎：準確審題立意，是寫好命題作文的前提。首先，從題目來看，“啟示”被限定在“自然”中，是人的心靈在“秋葉”“月亮”“水滴”“蠟梅”等自然景物中得到的感悟，所以本題應整體闡述“大自然”與“啟示”之間的關系，只寫某一個方面都是不可取的。其次，還要從所給材料中找出可以為我所用的提示性和非限定性的因素。選擇素材時，要注意所選的自然景物不能是隨意的，對自然景物的描寫也不能僅僅局限在感官方面，它必須可以給我們的心靈帶來啟示。另外，所選擇的自然之物一定要有新意。最后，本著“化大為小、以小見大”的原則，在確定最終立意之前，我們還應注意，文章不能涉及太多方面的自然景物，泛泛而談就會缺乏深意。

這一命題，比較適合寫散文，可借對一種或幾種自然事物的描述，闡述一個或多個哲理。

B 素材必備

小草的力量

小草的力量是讓人敬畏的。只要生長的季節(jié)一到，不管遇到的阻力有多大，它們都要頑強地生長。人類開荒種地，挖土修路，開山炸石……把大自然破壞得千瘡百孔。在這些大自然的傷口上，小草默默地生根發(fā)芽，修復傷口，產生了美化大地的神奇力量。小草依靠它的群體優(yōu)勢，殺不死，除不盡，不怕風吹日曬，不怕人類踐踏，生生不息，把微小的力量積聚起來，形成一種合力，一種精神，因而不可戰(zhàn)勝。

沙漠中的仙人掌

沙漠地區(qū)酷熱無比，還有許多惡毒的猛獸，處境十分危險。但是仙人掌生活在沙漠中許久，卻不見它絕種，這是因為它為了適應險惡的環(huán)境，長出了尖銳的刺，使動物們無可奈何。這似乎告訴我們，處在艱苦的環(huán)境中，要靠自己頑強的毅力去解決困難。

水塔上的松柏

在埠村煤礦東區(qū)大院里，有一座水塔。在這高高的水塔上，竟然生長著一棵小松柏：這個一米多高，郁郁蔥蔥，綠意盎然的生命，屹立在水塔之上，格外醒目！我們不知它是怎樣生根發(fā)芽的？也許是，它在水塔的縫隙里，找到帶有營養(yǎng)的泥土，耐心等待著雨水的沐浴，當充滿生命的陽光照射到這個幼小的生命時，在春天里，它開始慢慢地發(fā)芽，試探著生長，去面對來自狂風暴雨、嚴霜凍雪的挑戰(zhàn)。

C 現(xiàn)場作文一

大自然的啟示

□袁 月

大自然不僅哺育了我們，而且用她的生存法則給我們以人生的啟示。

面 對

一道閃光撕裂了天空。許是太痛了，風替天空怒號著，無數(shù)雨滴化作淚水噼嚦啪啦地砸向這片廣袤的土地。

我獨自撐著傘，艱難地在雨中行走。可傘已無力抵擋滂沱大雨，無奈，我只得躲在路邊，等雨勢減小。無意間瞥見一點微黃在角落里閃現(xiàn)，像是從黑暗的硬殼里發(fā)出的一點碎光。走過去一看才發(fā)現(xiàn)是一株被雨打蔫的小花，它正濕漉漉地躺在那里呻吟。伴隨著空氣的細微顫動，它作著微弱的掙扎……

大自然給予它毀滅性打擊，它卻依然勇敢地接受挑戰(zhàn)，也許它是在告訴我：在困難中要學會“面對”。

蓄 勢

連續(xù)幾天的陰霾，連空氣都變得濕濕的，滿地的積水如棱鏡般折射著天空的影子，仿佛是在乞求給它一束陽光。

我在回家的路上再次經過那個墻角，忽然想起那株躺在雨水中的小花，便決定去看看。不知是哪個孩子的惡作劇，幾塊碎石頭壓著花莖，只將弱小的花蕊露在外面。幾片殘余的花瓣正艱難地把臉轉向天空，仿佛是一個稚氣未脫的孩子鼓足了勁兒，要和束縛它的桎梏作斗爭，憔悴的臉龐始終帶著那份執(zhí)著。本想弄走那幾塊碎石，可向天的花蕊似乎在告訴我不要褻瀆它的尊嚴，它要向天空證明它的驕傲！

大自然給予它磨難，它卻依然鼓足勇氣，也許它是在教導我：在逆境中要學會“蓄勢”。

重 生

連續(xù)幾天的風雨過后，陽光終于穿過厚厚的云幕為大地鍍上了一層蜜色，就連樓宇間的影子也泛出一層暖光。

我飛快地奔向那個墻角，卻發(fā)現(xiàn)那花已經枯萎了。它被陽光覆蓋著，向我展示著一份死亡的靜謐，微微顫動的花莖仿佛在向著陽光的方向努力生長。正當我失望之時，忽然驚喜地發(fā)現(xiàn)，碎石下還有一點翠綠，它戰(zhàn)勝了壓抑的“死亡”，舒展的嫩葉正大口大口地吮吸著陽光。原來，借著殘存的水分，這個新的生命在碎石下頑強地發(fā)芽了，這是一出多么生動的生命舞劇呀！

大自然給予它毀滅性打擊，卻沒有剝奪它重生的權利。也許它是在教會我：在絕境中要學會重生。

從大自然的法則里，從毀滅、蓄勢、重生的輪回中，我學會了勇敢面對困境，在逆境中蓄勢而后重生，這便是大自然給我的啟示。

教師亮分：

基礎等級38分+發(fā)展等級16分=54分

言之有據(jù)：

這篇文章結構嚴謹，形式新穎。開頭言簡意賅，直接指出大自然給了我們人生的啟示；接著中間采用三個小標題，按照事物的發(fā)展順序，寫出了小花從毀滅到蓄勢再到重生的過程，并從每個過程中獲得了啟示；最后再次點題，與開頭呼應，使文章一氣呵成。

D 現(xiàn)場作文二

大自然的啟示

□鄧 彬

她是一棵玫瑰花，在這個秋風蕭瑟的季節(jié)里，她依舊綻放著每一片粉色的花瓣，開出一朵朵小小的花。

稀稀落落的花朵，似乎是那樣弱不禁風，忍不住讓人去撫摩著她的花瓣，感嘆世間的悲愴。或許狂風再大一點，這些殘花就會落下。聽，那花落的聲音，便是她的呻吟，她的哭訴……

可是，我似乎錯了，殘花只是短暫的消失。

走進父親的玫瑰棚，我發(fā)現(xiàn)幾乎所有的玫瑰下面的土壤都很干燥，似乎沒有一點養(yǎng)分，一棵棵玫瑰在我的眼里黯然失色。我認為這是父親不施肥所致。為何父親對它們漠不關心，難道他不想有個好收成嗎？父親沒有回答我的問題，只是神秘地笑了笑。過了幾天，玫瑰枝條都快枯了，看到這蕭條的景象，我很難過。天氣一天天變冷，我再次去看它們。這次卻令我很驚奇，枯黃的枝條變?yōu)榱俗仙霈F(xiàn)了一絲生機，那是生命的火焰在舞動。沒過多久，它們長出新葉，一粒粒很小的花苞立于枝頭。此時，父親也來看玫瑰了，說是到了照料它們的時候，然后給它們澆水，一粒粒水珠從葉子上落下，花顯得更新鮮了。半個月后，我眼前出現(xiàn)了競相開放的玫瑰，它們散發(fā)出迷人的清香。

仔細想來，我發(fā)現(xiàn)這一點都不稀奇，花朵必有綻放和凋謝之時。父親一開始讓他們處于極其惡劣的環(huán)境中，目的是讓它們磨煉生命。因為任何生物都有適應環(huán)境的本能，開始的磨煉只是為后面更好的生活作準備。要知道，處于大棚中，沒有考驗，它們就會止步不前。一旦自然災害來臨，它們就難以存活。

其實世間一切皆如此。山崖是陡峭的，山風是強勁的。然而在這種惡劣的條件下，一些小草卻能在此頑強生長。它們不怕寒風，也不怕峭壁。只因自己的種子落到這里，它們便不得不扎根，不得不發(fā)芽，不得不戰(zhàn)勝逆境。正因為逆境，小草領悟到了生命的真諦！

石頭是堅硬的，石面是冰冷的。然而在這一塊塊巨石上，卻生長著一叢叢竹子。它們的根已經深入石縫中，身軀也比平地上的翠竹更加粗壯，更加筆直。正因為逆境，竹子詮釋了生命的真諦！

寒風是刺骨的，大雪是無情的。它們威懾到很多生命，卻無法扼制住松柏。無論寒風再怎么狂吼，也不論大雪再怎么欺壓，松柏都不為所動，它比以往顯得更加濃密，更加翠綠。正因為逆境，松柏體現(xiàn)出了生命的真諦！

沒有山崖的陡峭，哪會有小草的茂盛？

沒有巖石的堅硬，哪會有竹子的挺拔？

沒有風雪的無情，哪會有松柏的堅忍？

沒有土壤的貧瘠，哪會有玫瑰的動人？

人的一生難免遇到困難，即使是眼前看似已山窮水盡，也要奮斗到峰回路轉、柳暗花明之時。當你處于逆境之時，記住，不要怨天尤人，要學會克服困難，擺脫逆境，迎接更加美好的明天。這就是大自然給我們的啟示！

教師亮分：

基礎等級36分+發(fā)展等級16分=52分

言之有據(jù)：

本文亮點有二：

1.本文的主旨美。作者由花朵綻放、凋謝的現(xiàn)象，感悟到人的一生也難免遇到困難。既然如此，就要學會克服困難，擺脫逆境，才能迎接美好的明天。

2.本文的語言美。通讀全文，作者對語言文字的理解和遣詞造句的能力讓人稱道，擬人、排比、比喻等修辭技巧也十分嫻熟，各種句式也能靈活運用，同時還能精心挑選生動形象的詞匯為語句潤色。

E 拓展應用

解讀本文題的內涵，我們可以延伸到其他相關的話題：

1.追尋生命價值。一葉飄零而知秋，一枝勃發(fā)而見春。大自然的語言中包含著無限向往，而人的生命是有限的，我們要做的是在有限的生命中，獲得自然界的啟示，超越有限的生命個體，追尋無限的生命價值。

2.謙虛謹慎。充實的禾穗低頭向著大地，向著它的母親，而空癟的禾穗則高傲地舉頭向天。我們要做一個內涵豐富、謙虛謹慎的人。

3.博采眾長。蜜蜂釀造一公斤蜂蜜，必須在一百萬朵花上采集原料。學習、工作也是如此，只有博采諸家技藝之長，鍥而不舍地努力，才能一步步創(chuàng)造佳績。

4.團結合作。草叢起了大火，螞蟻迅速聚集成團，朝不遠處的溪邊滾動，火焰燒死了表面的螞蟻，但中間的螞蟻得救了。學會團結合作，就能創(chuàng)造奇跡。

5.獨立自強。老鷹在小鷹剛出生不久，就狠心地將小鷹推出巢穴，訓練其飛翔的本領。父母也應讓子女學會獨立自強，這樣才能在日后的激烈競爭中立于不敗之地。