記敘文點題“三宜”“三忌”

“點題”中的“點”是指“點化”，“題”是指“題旨”。記敘文中的“點題”，最主要的作用就在于：在記人敘事水到渠成之時，升華情感，深化主旨。記敘文中的“點題”有三種主要表現形式：一是人物對白，二是旁白，三是道具（如日記、短信、博客等）呈現。“點題”是為記敘文寫作“增分”“添彩”的妙招，但真正要“點”得恰當巧妙，還必須了解以下“三宜”“三忌”：

宜草根開口，忌高人聒噪

有些作者在“點題”時，自覺是“高人”，認為作品中的人物太“草根”，缺乏激情，心智愚鈍，思想蒼白，于是，路見“草根”一聲吼，不該開口時也開口：“就此打住，且聽我給你指點迷津。”

也有些“聰明”的作者，自覺此舉有點太“喧賓奪主”，于是讓“代言人”開口。所謂“代言人”，就是作者憑空虛擬的一個高人，其作用是在記敘過程中及時出場，來替作者發言。其經典造型一般有兩種：一是武俠版的仙風道骨的老者，二是文化版的皓首窮經的圣賢。一開口，不是“真諦”，就是“哲理”，讓你頓時“肅然起敬”。

殊不知，我們都是生活在大千世界的一介“草根”，雖然身份“卑微”，但對生活、人生、社會的感悟并不“卑下”。在“點題”時，草根開口，雖然有時顯得有點青澀，但所表達的是人物的獨特感悟；而高人聒噪，往往只體現出人們的共同感悟。記敘文中“點題”的震撼力，生成于“我”的個性，而絕非“我們”的共性。

例如，在一篇記敘文《不喝牛奶的孩子也一樣長大》中，一位來自大瑤山貧困農村的老父親是這樣教育自己與城市同學比條件的孩子的：“孩子，你不要和人家攀比，一個人活的是志氣。……