許多父母都有這種經歷:該起床去幼兒園了,可孩子就是不肯起來,尤其是冬天。這時跟孩子講道理,通常沒什么效果,因為他還不“清醒”。“等一會兒。”早早常這樣應付。可這“一會兒”往往演變成“很久”。也難怪,畢竟孩子的時間概念還不十分清晰。
一天早上,我想到了數數的辦法。當時,早早正熱衷于數數,爬山時能連著數200多級臺階。因此當早早說“等一會兒”的時候,我就說“好的,數到10起床”,他會要求數到50、80,甚至100,我們討價還價,最后取個中間的數字。有了具體的數字目標,就不會無休止地等下去了。
后來,早媽還有一個更好的辦法,那就是表揚。及時起床,得一個表揚;下床后就去小便,得一個表揚;隨后去喝一杯白開水,得一個表揚;自己穿鞋,得一個表揚。受到激勵的早早,行動利索多了。
“告訴媽媽,一個表揚。”有好長一陣子,我都不知道他為什么要這樣說。直到兩個月后,早媽和早早一起選購了一輛玩具小貨車,才知道他一直在攢表揚。早媽事先跟他約定,攢夠60個表揚就可以得一個禮物。他攢夠了表揚,自己去選了玩具車。
我們一般不扣表揚,除非某件事應該引起重視。一次,早早被扣了許多個表揚,他的表揚量一下子變成了負數。原因是他在公園看到一對跟我們年齡相仿的父子在草坪上打鬧,就去撿地上的瓜子殼扔那小朋友,我制止他都不聽。回到家后他告訴我:“那小孩打爸爸。”其實我也一直在觀察,那父子在打鬧時,小男孩把爸爸壓倒在草坪,并舉手使勁地捶打爸爸。早早不能分辨真假,把游戲當真了,即便是這個原因,也不應該拿瓜子殼去扔人家。我當時就扣了他的表揚,希望以此讓他明白,表揚能得也能扣,做得不對就要扣。這樣,他可能更珍惜來之不易的表揚,并對表揚與否有著更清醒的認識。后來,我們給他表揚,他有時會不以為然地說:“這有什么好表揚的?!”就像個小大人。他覺得這些已是他的行為準則,這樣做是理所當然的,根本就不再需要表揚。每當此時,我們會欣然接受他的意見。
其實,表揚只是一種激勵方式,我們看重的是背后的規則,數到規定的數字就得起床,攢夠表揚才能買自己想要的東西,這些都是不能隨意變更的規則。規則在我們的生活中必不可少。讓孩子從小就樹立規則意識,可以為未來的生活作準備。在遵守規則的基礎上允許自由地發揮,孩子今后遇事才能張弛有度。
現在,孩子也會時不時地對我運用表揚。當我把溫過的牛奶遞過去,他會說:“爸爸,一個表揚。”但當發現我老是拿錯自己的筷子時,會說:“扣你一個表揚。”事后,他還不忘來一句:“好玩吧?”在他看來,這就是游戲。
沒有一個孩子是不喜歡游戲的。數數是游戲,得表揚也是游戲。只要在游戲前設定規則,孩子一般都會遵守。那么在設定游戲規則的過程中加入我們希望達到的目標,孩子也樂于接受,這樣就往往能達到事半功倍的效果。