7歲才是少兒開始學英語的合適年齡

少兒英語教學研究專家、香港大學教授大衛·諾南，最近在劍橋大學舉辦的少兒英語教學國際論壇上提出，7歲才是英語非母語國家的兒童開始學英語的合適年齡。

少兒語言學習三階段

少兒階段是指3歲到15歲。少兒語言學習的第一階段是從3歲到7歲，在這個階段，孩子在母語學習中，開始學習語法，開始以自我為中心來看待世界，并且開始有邏輯思考的能力。第二階段，從7歲到11歲。這個階段的孩子已經能夠把自己和周圍的環境分離開，進行邏輯思考，并有從自己的經驗中做概括的能力。第三階段，超過11歲的孩子，他們開始有能力從他人的經驗中概括分析事物，開始發展抽象思維，并逐漸進入青春期。只有認識到少兒在不同階段的生理心理特點，才能有效地討論英語作為孩子第二語言的教和學問題。

語言學習跟著認知規律走

少兒英語的學習應該根據少兒認知發展進行。從只能聽懂一個步驟的行動指示，到能夠聽懂兩個步驟、三個步驟的行動指示，到能理解數字、字母等象征性符號，到喜歡閱讀或者聽故事，再到能夠理解抽象概念，這是少兒的不同認知階段。對于第二語言的學習，必須遵循這個階段，在少兒還只能遵照一個步驟的指示進行行動時，教他字母和數字無疑是沒有效率的。

少兒英語學習關鍵

在孩子進入學習外語的合適年齡段后，對于少兒英語學習者的老師和家長來說，必須根據認知發展階段來為孩子挑選學習內容。

“激勵”孩子學習就成為了首要問題。基本的原則有以下幾條：第一，將學習的目標盡量清晰化；第二，選擇與學習者有關的學習內容，例如學校生活或動物園是孩子熟悉和喜歡的，而租房、找工作是和孩子無關的；第三，根據孩子不同的個性和特點建立個性化的學習步驟；第四，鼓勵小組或者合作學習，幾個小朋友一起學習，對他們來說往往更有樂趣也更有效；第五，提供“真實”的溝通機會，也就是說，讓孩子用英語在真實的場景里溝通，而不只是在培訓機構的課堂上念對話。

至于各種測試工具，諾南教授認為，合適的測試有助于鼓勵學生學會對自己的學習“負起責任”。當然，絕對不應該用“通過”、“不通過”、“失敗”等尺度來衡量少兒的英語學習程度，針對少兒的測試本質上應該鼓勵孩子學習語言的興趣。

（摘自《文匯報》）

美國心理學網站發布

好爸爸的8個標準

在中國大多數家庭，教養孩子主要是媽媽的責任，事實上父親如果肯多花時間，孩子的人格會更健全、優秀。雖然沒有不想當好爸爸的男人，但你知道怎么做才稱職嗎？近日，美國“心理中心網”列出好爸爸的8個標準。

1.多花時間陪孩子。培養感情是需要時間和精力投入的，如果你能陪在孩子身邊，和他們一起玩樂，聽他們說話，他們會記住你的愛，感激你的付出。如果你總是很忙，無論你有何借口，孩子們都會覺得被忽視。

2.以身作則。一個好父親會從點滴小事中給孩子展示什么是誠實、謙遜與責任，讓他們明白這才是生命中最重要的品德。

3.全家一起做飯吃。現今，做飯不再只是媽媽的義務，父親也要學習烹飪，同妻兒共享其中的樂趣。餐桌是全家交流的好場所，孩子們可以談談自己的生活，家長也可以贊美他們并給出建議。

4.經常贊美孩子。男性通常不善于表露情感，但事實上孩子很在乎大人的關注和贊賞。多表達對孩子的喜愛，哪怕只是一個擁抱、拍拍后背、親親臉。

5.尊重孩子的母親。無論你們夫妻關系如何，都應該給你的妻子以應有的尊重。父母的行為對孩子會形成潛移默化的影響。目睹父母相敬如賓，孩子也會感到自己得到認可、受到尊重。你和妻子之間的相互尊重會直接影響到孩子日后的擇偶觀。

6.定下規矩，獎罰分明。現代育兒觀念的一大誤區是，很多父母與孩子之間沒有明確界限。父母應該給孩子立下明確清晰且獎罰分明的規矩。既讓孩子懂得了“無規矩不成方圓”，又能讓孩子感受深深的父愛。

7.做個親切有耐心的老師。家長是孩子的第一任老師，也是孩子的最好老師。從孩子很小時，就要耐心傾聽他的想法和難題，從日常事例中教給孩子基本生活經驗。

8.給孩子讀書。書本是激發孩子想象力的最佳選擇。從孩子很小的時候開始，就可以讀故事給他聽。培養其閱讀興趣有助于改善個性及促進身心發展。

（摘自《生命時報》）