感恩的心

文靜是甘肅定西一個小鎮上的窮孩子。定西在歷史上一直有著“苦甲天下”的稱號，就是到了現在定西依然戴著“全國最貧窮的城市”的帽子。

貧窮到了什么程度？從一個細節上可以看出來，文靜所在的學校每年都可以接到社會上的大量捐助。由于社會上愛心人士的捐助，因此文靜所在的中學各方面的條件反而比較好：操場上有一些體育公司捐助的體育器材，教室里有最新捐助的投影儀等教學設備，就連圖書室也有圖書公司捐助的大量最新圖書。

剛開始的時候，文靜和同學們對愛心人士捐助的東西都很新奇，而且收到捐助的東西后都會寫一些感謝信。隨著時間的變長，同學也對這些捐助的東西習以為常了，感謝信就很少寫了。文靜和同學們都覺得接受別人的捐助是天經地義的事了。

一次剛開學后，文靜所在的班級來了一個新班主任，是剛剛從師范畢業的大學生李柯老師。李柯老師剛來不久，由于是剛開學，因此同學們又接到了社會上大量的捐助。文靜和同學們還是像往常一樣，從學校教務處領了圖書和文具回來就分發給了大家。

李柯老師看到同學們新發的圖書和文具就問道：“這些新發的圖書和文具都是別人捐助的嗎？”同學們回答道：“是的。”李老師又問道：“每年都會有捐助嗎？”同學們說道：“是的，而且捐助得很多呢！”

“那么你們是怎么處理這些捐助物品的呢？”李老師拿起了一本捐助的書問道。“很簡單，統計一下，然后就分發給同學們。”文靜說道，文靜是班上的學習委員，負責做這件事。

“那你們有沒有對人家表示感謝呢？”李老師的話讓大家愣住了。

李老師看著大家的表情，再加上聽同事說的情況，就知道同學們都是接受了別人的捐助就完事了。李老師看著大家想了想說道：“今天下午我們去做一件事，我們去給幫助我們的好心人寄一些禮物。”同學們都很驚奇，可又不知道李老師葫蘆里賣的什么藥。李老師讓文靜統計了給班上捐助文具和圖書的單位地址。

下午的時候，李老師帶著同學們出發了，李老師首先到了一家粉條店，買了五十斤粉條，由于定西的主要作物是土豆，而粉條又是土豆加工的，因此粉條質量很好，而且價格也比較便宜。

接著李老師帶著同學們到了鎮上的郵局，然后又給捐助圖書和文具的五家單位每家寫了一封感謝信，把五十斤粉條分成五份分別寄給了這五家單位。等李老師和同學們忙完這一切回到學校，天已經黑了。文靜和同學們都沒有想到寄一份禮物會這樣麻煩。

第二天，正是老師的作文課，李老師問道：“我們給幫助我們的人寄禮物用了一下午的時間，那么他們給我們寄圖書和文具會用多久呢？”有的同學說，也要一下午，有的同學說要一天，因為還要去買圖書和文具，有的同學說公司花錢要審批一類的，也許會更久……

李老師說道：“是的，一家公司從決定捐助我們然后到捐助完成，至少要一天，可我們連給人家寫感謝信的時間都沒有嗎？接受別人的幫助應該心存感謝，別人捐助我們并不是責任和義務！”

這件事給了文靜和同學們很大的觸動，從此文靜和同學們都會定期給這些捐助自己的人寫信感謝和匯報自己的學習成績。文靜和同學們都明白了一個道理，接受別人的幫助而不感謝別人甚至心安理得，這是一種很可恥的思想。

幾年后，文靜所在的班大部分的同學都考上了大學，這在這所學校是前所未有的事，老師和校長都很驚喜，可是又很不理解為什么這一批學生會有如此大的成就，只有李老師和同學們明白：因為他們懂得了感謝別人，這就是感謝的力量。

（摘自《當代青年》）