零作業(yè)日:秋季快樂(lè)無(wú)極限

在輕柔的秋風(fēng)中，在熱切的期盼中，柳州市景行小學(xué)的同學(xué)們迎來(lái)了11月的零作業(yè)日。本次零作業(yè)日，結(jié)合語(yǔ)文課本第四單元“走進(jìn)秋天”這一內(nèi)容，三年級(jí)的同學(xué)們?cè)诶蠋熀桶职謰寢尩膸ьI(lǐng)下，進(jìn)行了“賞秋天，畫秋天”的綜合實(shí)踐活動(dòng)，大家在快樂(lè)的游玩和繽紛的秋色中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文，感受大自然的無(wú)窮魅力。

幽靜的林間小路，簡(jiǎn)樸的農(nóng)家小院，豐收在望的果園，遍地金黃的稻田……處處都有迷人的秋色，處處都留下了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。他們或登高望遠(yuǎn)，感受秋天的高爽；或漫步林中，體會(huì)秋日的浪漫；或摘果割麥，體驗(yàn)秋收的喜悅；或揀拾落葉，欣賞秋色的多彩……在大自然這個(gè)天然的博物館里，他們仔細(xì)地觀察著，欣喜地發(fā)現(xiàn)著，用心地感受著。

賞秋歸來(lái)后，同學(xué)們揮動(dòng)手中的畫筆，畫出自己觀察到的秋天，畫下心中美麗的秋季，再用“詞配畫”的形式，在畫作旁配上描寫秋天景物特征的詞串：金秋爛漫，景色宜人；天高云淡，風(fēng)清氣爽；田野金黃，瓜果飄香；蟋蟀呢喃，小草枯黃；菊花怒放，落葉飄揚(yáng)……一串串優(yōu)美靈動(dòng)的詞組在筆間流淌。親身體驗(yàn)讓同學(xué)們用上了“自己的語(yǔ)言”，描繪秋天，贊頌秋色，編織美麗的秋天童話。