助手一:小型機器人
小型機器人像一只蝴蝶那么大,分為粉筆版、作業版和授(shòu)課版三種類型。
粉筆版機器人不但能像粉筆一樣寫字,而且還有監(jiān)視功能哦。如果有哪位同學上課不認真聽講,它就會啟動提示功能——將柔(róu)和的光照到他的身上。
每天,老師改完作業都已經很晚了,有時還要改一大堆試卷,有作業版機器人幫忙,就輕松了。它可以分身成二十個超小型機器人,每兩個為一組,一個是思考器,另一個是改分器。思考器兩秒鐘就能算出一道題的正確答案并把它傳到改分器的“大腦”里,然后改分器就可以打分了。
如果老師出去開會了,授課版機器人會來到講臺上,制造出老師的幻(huàn)影,教同學們學知識。
我長大了一定要發明這樣的小型機器人,幫助老師減輕負擔。
助手二:電子小老師
我要發明一個“電子小老師”,及時提醒(tí xǐnɡ)、督促(cù)小朋友認真聽課,幫助他們養成良好的學習習慣。
電子小老師有一個靈敏(mǐn)的感應器,當它發現有小朋友在課堂上玩玩具、說悄悄話的時候,就會在課桌上彈出一個手掌(zhǎnɡ),上面寫著紅色的大字——“停”,提醒小朋友要專心聽課。如果小朋友還是不聽勸告,電子小老師就會用手掌拍拍他的肩膀(bǎnɡ)。對于那些嚴重調皮搗(dǎo)蛋的小朋友,電子小老師會指揮椅子一邊震(zhèn)動,一邊閃(shǎn)爍紅燈,并發出語音信息,“批評某某同學,你違(wéi)反課堂紀律”。認真聽講的小朋友則不用擔心被打擾,因為只有不守紀律的小朋友才能聽到它的聲音。更厲害的是,電子小老師的眼睛會如實記錄課堂上發生的一切,并發送到家長的手機上,讓家長幫助小朋友改正壞毛病。
(指導老師:孫雯軍)
助手三:神奇的黑板
每當看見老師在黑板前忙碌(lù)的時候,我就想發明一個神奇的黑板來減輕老師的負擔。
神奇的黑板上有三個按鈕(niǔ),如果上課時老師覺得手太累了,可以按一下紅色按鈕,黑板就會呈(chénɡ)現出正在學習的課文的內容;如果要學習寫作文,老師只需要按一下黃色按鈕,黑板上就會出現一篇優秀的范文,讓同學們進行仿寫;如果按一下紫色按鈕,黑板上就會出現與課文內容相對應的動畫,比如學習《驚弓之鳥》這一課時,黑板上就會出現更羸(léi)不用箭(jiàn)就射下大雁的情景,既可以增加同學們的學習興趣,也可以讓老師教得更輕松。
這就是我發明的神奇的黑板。
(指導老師:李 俏)