寫出符合題意的作文來(lái)

習(xí)作要求

蘇教版六年級(jí)下冊(cè)“習(xí)作2”：老師不在場(chǎng)的時(shí)候，你和小伙伴之間一定發(fā)生過(guò)許多老師不知道的故事，發(fā)生過(guò)你從沒(méi)對(duì)別人提起過(guò)的事。無(wú)論是好事、趣事還是錯(cuò)事，都可以寫下來(lái)。將來(lái)等你老了的時(shí)候，再回過(guò)頭來(lái)看看這些童年的往事，說(shuō)不定會(huì)咧開沒(méi)牙的嘴巴，呵呵呵地笑呢……

自己給習(xí)作定個(gè)題目。

拓展思路

同學(xué)們的習(xí)慣是有困難、有問(wèn)題、有矛盾都要找老師，一切依賴?yán)蠋煟鋵?shí)同學(xué)們自主解決問(wèn)題的辦法多，自己組織的活動(dòng)有聲有色。如為迎接學(xué)校科技競(jìng)賽，你們?cè)诶蠋煵辉趫?chǎng)的時(shí)候，分工協(xié)作，自覺(jué)努力，獲得好成績(jī)；如同學(xué)之間發(fā)生矛盾，老師不在場(chǎng)時(shí)，你用巧舌調(diào)解了矛盾，避免了不良后果發(fā)生；如檢測(cè)時(shí)，老師不在場(chǎng)，你自覺(jué)獨(dú)立完成檢測(cè)題，等等。只要同學(xué)們?cè)谟洃浀膫}(cāng)庫(kù)里搜索一下，就會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)自己或同學(xué)曾做過(guò)許多讓自己感到欣慰、高興和自豪的事。出于精神的釋放，趁老師離開教室時(shí)，同學(xué)們“大鬧天宮”，現(xiàn)在想起來(lái)覺(jué)得慚愧的事也可以寫。 從題目看，可寫的事情很多，只要同學(xué)們好好回顧，大家在一起聊聊，就會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多素材可寫，就會(huì)激發(fā)起一吐為快的欲望。

習(xí)作提示

從“拓展思路”看，本次習(xí)作素材豐富，是好事，但選擇什么樣的素材寫呢？應(yīng)該有個(gè)考量。從題目要求看，一要寫老師不知道的或者以前從沒(méi)對(duì)別人提起過(guò)的事，二要盡量選擇有趣的、有意義的或給人啟發(fā)的事寫。從自己的寫作興趣和寫好習(xí)作角度看，應(yīng)選擇自己記憶深刻的，覺(jué)得有必要說(shuō)給別人聽(tīng)的，給別人帶來(lái)快樂(lè)或啟發(fā)的事寫。