童年趣事

習作要求

人教版五年級下冊“口語交際·習作二”：觀察上面這幅圖畫，注意圖中的人物，看看守門員是怎樣守門的，場外觀眾怎樣觀看足球比賽的，想想正在進行的小足球賽的緊張、激烈，再把你看到的、想到的內容寫下來。內容要具體，語句要通順。寫完后自己加上題目。

如果你不想寫看圖作文，也可以寫童年趣事。寫之前，可以借助童年生活的照片打開記憶的閘門，也可以和爸爸媽媽或小伙伴一同回憶……要把事情經過寫清楚，寫出自己的真實感受。寫完后，把習作讀給別人聽，再根據他們的意見進行修改。

拓展思路

童年的生活，多么美好 ，童年的事情，多么有趣。有的讓你捧腹大笑，有的讓你痛苦流淚，有的讓你后悔不已，有的讓你沾沾自喜……如捉迷藏、猜謎語等游戲；做制作，搞實驗等活動；更有那些年幼無知，自以為是卻笑話百出的尷尬事……其中哪件最有趣？“趣”在哪里？是玩得高興，還是贏了對方；是斗智斗勇，還是驚險刺激；是鍛煉了自己，還是受到了教育；請打開你記憶的閘門，可寫的“趣事”多著呢！

習作提示

1. 精心選材。童年的趣事很多，你可以像放電影一樣把那些“趣事”在腦海里過一遍，然后進行比較，選一件最有趣、印象最深的事來寫。

2. 過程清楚。習作時，要按一定的順序，把事情的來龍去脈寫清楚，讓讀者了解事情的詳細情況，體會到其中的樂趣。

3. 突出“趣”字。怎樣才能寫出“趣”的味道來？這就要求在“趣”字上下工夫。敘事時要圍繞“趣”字，細膩地描寫人物的動作、語言、神態等，特別是人物真實的內心活動。這樣才能突出“趣”字，寫好趣事，才能吸引讀者，感染讀者。