這個(gè)文明員,不好當(dāng)

當(dāng)文明員，威風(fēng)；當(dāng)文明員，自豪；當(dāng)文明員，令人羨慕。可我試了，這個(gè)文明員，不好當(dāng)。

站得直，累

為了給班級(jí)增光，我可謂是煞費(fèi)苦心。站得直，是成功的關(guān)鍵。挺起腰，收起腹，支起腿，站得倍兒直。從遠(yuǎn)處乍一看，活像一座身材魁梧的黑金剛，望一眼，就有了極大的安全感。

雖說堅(jiān)持就是勝利，可我的膝蓋卻搖搖欲墜，所以我盡力讓膝蓋在肥大的褲腿中“沉”下來，表面上仍是立正姿勢(shì)。唉，累！

鞠躬多，暈

當(dāng)文明員的首要任務(wù)是給每一位老師鞠躬并問好。剛開始，我自信滿滿的，一見老師踏過白線，馬上正正身子，深鞠一躬，真正標(biāo)準(zhǔn)的90度，猛一抬頭，還有一種暈乎乎的感覺。不過幾秒鐘，暈乎乎的感覺便消失得一干二凈。持續(xù)了幾分鐘，腰還不算太酸，但頭已經(jīng)發(fā)出了無聲的抗議——暈。

沒一會(huì)兒，不得不將鞠躬時(shí)頭的位置轉(zhuǎn)移到腹部。大腦是一個(gè)挑剔的首腦，又不滿意了，發(fā)號(hào)施令，讓我的大頭再次經(jīng)受眩暈的痛苦。無奈，又得往上轉(zhuǎn)移。

60度，40度，25度……隨著頭暈的程度，由最開始的中國鞠躬禮，到朝鮮的半俯禮，最后成了日本的低頭禮，輕輕地低頭，緩緩地抬頭。盡管如此，頭還是分不清東南西北。唉，暈！

嗓音亮，啞

想要給來往的老師留個(gè)好印象，聲音不洪亮，怎么行？

老師一踏過白線，為了展示我渾厚而富有魅力的男高音，我放聲大吼，活像一面大鼓，讓人震耳欲聾，引來無數(shù)驚異和贊賞的目光。

老師們?cè)絹碓蕉啵蛉齼蓛桑蛉宄扇海l率不同。我這聲帶也罷了工。

聲音越來越小，最后鼓皮漏了，鼓槌碎了，再也發(fā)不出那樣大的動(dòng)靜了，只能用弱似蚊蠅的聲音哼道：“老師，您好……”唉，啞！

僅一早晨的工夫，我就真真切切地體會(huì)到了，這個(gè)文明員，真不好當(dāng)啊！也從中明白了，做任何事情都要付出辛苦；同時(shí)，也對(duì)不論風(fēng)吹雨打、光照日曬、春秋冬夏都一如既往地值守在崗位上的文明員們致以真摯的敬意。

（指導(dǎo)教師：

董君梅）