讓發言更精彩

習作要求

人教版五年級下冊“口語交際·習作三”： 班里要改選班干部，你打算競選生活委員；“六一”聯歡會上，要你代表全班同學作個簡短的發言；你得了社區圍棋比賽的冠軍，請你在領獎的時候談談感想；到敬老院慰問老人，請你代表少先隊員講講話……遇到這些場合，需要事先做點準備，寫份發言稿。發言稿的內容要根據具體需要、具體情境而定。如，為競選準備的發言稿，要講清楚為什么競選這個崗位，自己有哪些優勢，如果競選成功怎樣為同學服務；在聯歡會上的發言，則要熱情洋溢，表達出歡樂的心情和向上的情緒。根據某種需要，想象當時的情境，寫一份發言稿。內容要具體，感情要真實，語句要通順。寫好以后，要聽取別人的意見認真改一改，還可以當眾練一練。

拓展思路

寫發言稿，要學會根據某次活動主題定內容，你可以在這個大主題下選擇一個側面、一個點來寫。比如領獎時談感想，這是個大主題；但你可以感謝園丁對你的輔導，也可以談你奮斗的經歷，還可以談今后的奮斗目標……這個小選題一定要與現實生活緊密相關，是聽眾感興趣的話題。選題定得好，發言稿就成功了一半。

習作提示

發言稿的結構通常包括開場白、正文、結尾三部分。

開場白是發言稿中很重要的部分。好的開場白能夠緊緊抓住聽眾的注意力，為整個發言的成功打下基礎。你可以用點明主題、交代背景、提出問題等方式來開場，而且一定要注意，總的原則是切題和鎮場。

正文是整篇發言的主體，必須有重點、有層次、有中心語句。你可以按時間或空間順序安排層次結構，也可以用平行并列、正反對比、逐層深入等方式。另外，你要善于用事實和細節打動人。要感動聽眾，通篇說理遠不如一個動人的故事有力量。

結尾起著深化主題的作用，你可以用感謝、展望、鼓舞等語句作結，使發言能自然收束，給人留下深刻印象。