走進音響世界

習作要求

人教版六年級上冊“口語交際?習作一”：從下面的建議中選擇一項，進行口語交際和習作。請你把自己想象成大自然中的一員，你可以把自己當成一種植物或一種動物，也可以當成一種自然現象，想想它們在大自然中是怎樣生活或變化的，想象它們眼中的世界是什么樣子的，并融入自己的感受寫下來。然后和同學交流，可以說自己寫的內容，也可以講自己本次習作的體會。

音響世界真是太豐富、太迷人了。雷聲、風聲、動物的叫聲，人的說話聲、笑聲、腳步聲，物體的撞擊聲、摩擦聲……選取生活中的幾種音響，或者仔細聽一段音響的錄音，展開想象，把想到的、感受到的講給同學聽，然后寫下來。

暑期生活真是豐富多彩。你可能游覽了風景名勝，可能參加了有意義的活動，也可能幫父母做了一些力所能及的事。你是不是有什么收獲想和大家分享呢？先說一說，再寫一寫，注意寫出自己的感受和體會。

拓展思路

走進大自然，我們可以聽到許多美妙的聲音，如喳喳的鳥叫聲、沙沙的下雨聲、丁零丁零的車鈴聲、咚咚的敲門聲……當然，你還可以展開豐富的想象，如把摔碎的玻璃聲想象為“勇斗小偷”產生的情節，等等。這樣，我們能寫的內容就多啦！

習作提示

1. 認真聽。在生活中，我們會聽到各種不同的聲音，如自來水的滴水聲、鐘擺的滴答聲、口哨聲、說話聲、敲門聲、歌聲、風聲……但在很多時候，我們只能聽見聲音，看不到發生的事情。那么，你就要認真辨析，這是什么聲音，聲音的高低、強弱、快慢怎樣，可能是在什么情況下發生的，等等。只有聽得認真，掌握得準確，你才能想象出具體的事情，寫出優美的習作。

2. 大膽想。聽到了這些聲音，你就要想象，可能發生了什么事情。你要知道，一種聲音就是一個故事！另外，你還可以充分展開想象，如把流水的嘩嘩聲想象為“小孩歡快的笑聲”等。這樣，你想象的故事就生動啦！

3. 細致寫。你應該把想象的情景有條有理地詳細寫下來。如自然界中所發生的事情的狀態，人物的行動、語言、神態、心理等，都要細致地描寫。這樣，你的文章才生動具體。