試論提高農村初中數學教學質量的若干思考

摘 要：眾所周知，學好數學是一個既枯燥又乏味的過程，很多學生都不喜歡學數學。尤其是在新課改的背景下，農村初中數學教學存在的問題包括數學內容傳統化、農村初中學生學習意識淡薄、農村初中數學教師數學方式比較落后等。要提高農村數學課堂效率，應該加強對教師專業化的培養，采用多媒體等現代化教學手段，提高農村初中生的學習興趣，從而實現農村初中數學教師的教學質量的提高。

關鍵詞：農村初中；提高數學教學質量；若干思考

數學在教育階段是主要的學科，也是讓學生學習困難的學科，它的抽象性更是阻礙了學生的全面發展，也影響了教師教學質量的提高。如何才能提高農村初中數學課堂教學質量問題就成為當今社會的熱點話題，筆者根據自己從事多年的教學經驗并結合自己的切身體會，總結了影響學生學習成績的各種因素，并找到了一些如何才能提高數學課堂質量問題的辦法。

一、數學學困生產生的原因

1.對于經濟比較落后的農村家庭來說，要培養一個大學生是一件非常困難的事情，所以有許多家長對在子女的學習上都沒有很高的要求。

2.在農村，大多數家庭收入都比較偏低，很多年輕人更是提早輟學進行外出打工。

3.還有一些學生從小就在祖輩身邊，祖輩又過于溺愛小孩，再加上文化涵養低，不能在學習上給孩子幫助，嚴重地影響了學生家庭作業保質保量地完成。

4.農村經濟的落后，導致教育改革不能及時有效地在農村教師之間進行運用，傳統教學模式就一直被農村教師沿襲，直接地影響了學生創造性思維的拓展。

5.農村中學教師對現代化媒體教育資源的運用比較匱乏，單一依靠教師講解，對學生來說是枯燥乏味的，這會導致學生的厭學心理。

6.對學困生個人行為習慣來說，經常遲到早退，違反課堂紀律，任性自私，這些不好的行為習慣都會給學生帶來學習上的影響。

7.一些商家為了謀取暴利，特意把網吧和游戲廳都設立在農村，學生沉迷于網吧和游戲廳，嚴重地影響了學生的成績。

二、提高數學教學質量的辦法

1.家庭教育對學生來講是非常重要的，這時教師就應該利用開家長會期間，對家長進行采訪，指導家長采用恰當的方法關心孩子的生活和學習，用愛心托起愛心，消除學生的自卑心理。

2.教師還要向家長加大宣傳學習的重要性，教師有責任、有義務幫助學生認識學習的重要性，而且還要幫助學生端正學習態度，多與學生進行交流，讓學生的內心世界完全地接納知識，還要讓學生知道知識可以給他們帶來什么。

3.一定的時間段組織學生學習活動，把所學習的知識運用到實際中去，讓學生發現知識與社會、生活、生產等密切相關，從而改變學生對學習的態度。

4.教師教學手段現代化，利用多媒體教學手段，可以展示圖文并茂的教學內容，利用教學情景的設計，通過多媒體的互動，學生可以更好地參與教學過程，教師熟練運用多媒體對數學知識演示，可以使數學抽象知識更具體化，從而引起學生探索數學知識中的奧秘。

5.對于學生個人行為習慣而言，教師可以激發他們的自尊心、自信心和潛力，幫助他們樹立信心，按照心理學觀念來說，促進人身心發展的主要因素在于個人，只有自己想好了改正這些方面，教師和家長才能有辦法入手。因此，教師要結合學生附屬的內驅力，得到學生和家長的認可，利用他們的“向師性”合理引導。還要利用他們自我提高的內驅力及實現自我價值、維護個人尊嚴，激發他們自尊心。還要利用班級常規考核規范他們的行為，俗話說：“沒有規矩，不成方圓?！泵總€人都有惰性，只要找到切實可行的措施，嚴加班級考核，才能規范他們的言行，做到獎罰分明，張弛有度。

6.每個學生對知識的掌握程度不一樣，分層教學就是針對個人特點進行教學的，讓不同的學生在獲得知識上的平衡發展，這就要以教師的經驗來辨別學生的學習水平，相應地解決學困生遇到的學習問題，把班級里成績差距縮短。

7.關于網吧接納未成年進入的問題，重點加大網吧接納未成年人的打擊力度，嚴懲違規網吧，實行上網實名制登記，建立網吧監控平臺。確保舉報電話，嚴格執行舉報獎勵制度。強化宣傳，正面引導，營造良好的社會氛圍，主要是利用多媒體資源，廣泛宣傳網吧的市場法律法規。

綜上所述，如何才能提高農村初中數學教學質量問題這一項偉大而又艱巨的任務，需要我們教師在教學的過程中適當地進行發散性思維，開展趣味式教學，讓學生產生濃厚的學習興趣，還要把課堂交給學生，不同層次的學生不同對待，采取因材施教的模式教學，給學生創造一個良好的學習環境。提高學生學習成績是我們永不改變的追求。

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（作者單位 福建省永泰縣赤錫中學）