請您放開手中的“風箏線”

《義務教育體育課程標準》指出：體育是一門以身體練習為主要手段、以增進中小學健康為主要目的的必修課程。近年來，受文化傳統(tǒng)和應試教育培養(yǎng)模式等因素的影響，小學體育教育長期處于被忽視的尷尬地位，體育課程從來都是文化課程的附屬品。在教學中我發(fā)現(xiàn)了以下幾個問題。

一、學生個人因素

1.安全意識不足

如，學生對參加運動的安全意識低下，沒有重視安全問題，在運動中容易產生安全問題。

2.體質差

學生缺乏經常性的體育鍛煉，導致體質差，參加運動容易發(fā)生安全問題。

3.心理因素

學生心理素質存在問題，耐挫能力差，遇到挫折產生畏懼、膽怯心理，做動作縮手縮腳，容易產生安全問題。

4.好強和逞強行為

在運動中（特別是男生）好強和逞強行為，沒有聽清教師的講解，就貿然練習，容易產生安全問題。

5.上課前的準備工作不充分

如，在體育課前，沒有準備好運動服裝或者運動鞋，運動裝備不符合運動的要求，容易產生安全問題。

二、教師因素

1.課堂紀律存在問題

教師的課堂教學管理能力較低或者任由學生違紀行為的出現(xiàn)，教學中學生之間的干擾，容易產生安全問題。

2.保護幫助不到位

教師在教學中沒有清楚講解保護幫助的方法，導致保護幫助的不到位，容易產生安全問題。

3.場地器材的布置不合理

教師課前沒有根據學校的場地和教學內容，合理地布置教學的場地和合理地運用器械，導致學生安全問題的出現(xiàn)。

4.教學內容過難，要求過高，運動負荷過大

教師課前沒有認真?zhèn)湔n，缺乏對學情的認真了解，導致教學內容過難、要求過高、運動負荷過大，容易產生安全問題。

5.準備活動組織不充分

教師在教學中沒有認真根據教學內容安排合理的準備活動，容易產生安全問題。

三、環(huán)境因素

1.下雨或下雪導致地面濕滑

雨雪天后，場地的濕滑，教師沒有認真考慮場地的原因，而讓學生在濕滑的場地上運動，容易產生安全問題。

2.其他班級學生的干擾

教學場地受到其他班級學生活動的影響，導致學生的注意力分散或者其他班級學生的體育活動造成學生的安全問題的出現(xiàn)。

我認為以上三個因素導致家長對體育課不支持、不重視。學生的成長離不開家長的呵護，家長的觀念不可避免地會灌輸給自己的孩子，孩子也或多或少地會受到影響。家長都希望自己的孩子成才，傳統(tǒng)的觀念需要去考取更高的學歷，這就要求學生刻苦努力地學習，就需要花更多的時間在文化課上。家長在孩子的成長過程中的作用毋庸置疑，家庭環(huán)境對孩子的影響至關重要，要想孩子高高興興地上體育課，家長的觀念必須改變。孩子成長的環(huán)境基本就是學校和家庭，家長應該做好后勤保障。

總之，只要我們既重視自己的工作，又注重與家長的溝通與交流，我相信，體育課將取得家長的大力支持，能更好地促進學生的健康成長。同時，在教育教學中還存在著許多不足之處，有待在今后的教學中去完善、提高。教師在體育課改中要善于激勵、鼓舞學生，更要嚴格要求自己，具有超前意識，善于創(chuàng)新，精通業(yè)務技巧，全面實施素質教育，使課改教學落到實處。我堅信，只要我們積極推進課程改革，一定會使學校體育教學質量上一個新臺階。

（作者單位 吉林省輝南縣杉松崗鎮(zhèn)中心小學）