今年我新接任了我校六一班班主任工作。初接這個班,一個女孩引起了我的注意。她長得很漂亮,但總有幾分憂郁在她的臉上。
學習第六課《懷念母親》時,可能文中的情節感染了她,使她傷心得痛哭流涕。經過一段時間的了解,才知道她的父母長年在外打工,已經有段時間沒回來了,家里爺爺腦血栓常年臥床。還有個傻子叔叔,逢人就罵,見人就打。家里三個孩子她最大,現在都在念書,全家唯一的勞動力是奶奶,那是我見過的又瘦又小的一個老人,看到這樣一家人真讓人心酸。
一段時間,班里的同學浪費糧食,花錢大手大腳。我借機在班中開了一次班會。目的是教育學生養成勤儉節約的良好習慣。當時我說了一段話,大概內容是:父母掙錢養家不容易,如果你們再不好好學習就得像你們的父母一樣,遠走他鄉去掙錢養家。你們將重復現在的日子,你們的孩子就會像現在你們想父母一樣想你們。此刻,這個女孩趴在桌子上哭了。我的心也好酸,從此我在生活中處處關心她。一次月考以后她數學成績30分。我發現自己錯了,我給她的不是最重要的,她學習興趣不高,目的不明確,沒有了上進的信心。于是,我找到她深情地對她說:“我一直覺得你很懂事,其實不然,一個懂事的孩子是不會讓父母傷心的,咱家的錢來得不易,你上課不認真聽課,對不起外出打工的父母。”看到她的眼圈有些發紅,我在她身邊說:“你已經讓父母傷心了,千萬別再讓他們失望,如果沒有了希望,我真不知道他們哪來的動力去工作。”之后我讓她回去好好想想,老師說的有沒有道理。第二天,她在走廊拉著我的手,說:“老師,我明白了,我會好好學習的。”我們相視一笑。
這件事以后,她上課不再低頭,坐姿端端正正,偶爾還舉手回答問題,看到她巨大的變化,我的心里充滿了喜悅之情,我的心思沒白費。
小學生分辨是非的能力還很差,經常會犯這樣或那樣的錯誤。那些留守兒童缺少父母的關愛,更容易受到不良影響。作為班主任的我們,不應該有厭惡的情緒,只要對他們付出更多的愛心和耐心,就能夠收到良好的教育效果。
魏書生曾經說過:“對學生嚴的同時,切莫忘了愛,切莫有嫌棄后進生的想法,越是后進生,越是應該同情關愛。”愛是明媚的陽光,給人以溫暖,愛是熊熊的火炬,點燃生命的希望。愛是理解,是寬容,還是力量。愛可以化冷漠為熱情,化憂郁為振奮,化懶惰為勤奮,愛是真正使人前進的動力,讓我們心里充滿愛,讓學生在關心、呵護的環境中蛻變,在愛中成長!
(作者單位 吉林省柳河縣前進小學)