一個留守女孩給我的啟示

今年我新接任了我校六一班班主任工作。初接這個班，一個女孩引起了我的注意。她長得很漂亮，但總有幾分憂郁在她的臉上。

學習第六課《懷念母親》時，可能文中的情節感染了她，使她傷心得痛哭流涕。經過一段時間的了解，才知道她的父母長年在外打工，已經有段時間沒回來了，家里爺爺腦血栓常年臥床。還有個傻子叔叔，逢人就罵，見人就打。家里三個孩子她最大，現在都在念書，全家唯一的勞動力是奶奶，那是我見過的又瘦又小的一個老人，看到這樣一家人真讓人心酸。

一段時間，班里的同學浪費糧食，花錢大手大腳。我借機在班中開了一次班會。目的是教育學生養成勤儉節約的良好習慣。當時我說了一段話，大概內容是：父母掙錢養家不容易，如果你們再不好好學習就得像你們的父母一樣，遠走他鄉去掙錢養家。你們將重復現在的日子，你們的孩子就會像現在你們想父母一樣想你們。此刻，這個女孩趴在桌子上哭了。我的心也好酸，從此我在生活中處處關心她。一次月考以后她數學成績30分。我發現自己錯了，我給她的不是最重要的，她學習興趣不高，目的不明確，沒有了上進的信心。于是，我找到她深情地對她說：“我一直覺得你很懂事，其實不然，一個懂事的孩子是不會讓父母傷心的，咱家的錢來得不易，你上課不認真聽課，對不起外出打工的父母。”看到她的眼圈有些發紅，我在她身邊說：“你已經讓父母傷心了，千萬別再讓他們失望，如果沒有了希望，我真不知道他們哪來的動力去工作。”之后我讓她回去好好想想，老師說的有沒有道理。第二天，她在走廊拉著我的手，說：“老師，我明白了，我會好好學習的。”我們相視一笑。

這件事以后，她上課不再低頭，坐姿端端正正，偶爾還舉手回答問題，看到她巨大的變化，我的心里充滿了喜悅之情，我的心思沒白費。

小學生分辨是非的能力還很差，經常會犯這樣或那樣的錯誤。那些留守兒童缺少父母的關愛，更容易受到不良影響。作為班主任的我們，不應該有厭惡的情緒，只要對他們付出更多的愛心和耐心，就能夠收到良好的教育效果。

魏書生曾經說過：“對學生嚴的同時，切莫忘了愛，切莫有嫌棄后進生的想法，越是后進生，越是應該同情關愛。”愛是明媚的陽光，給人以溫暖，愛是熊熊的火炬，點燃生命的希望。愛是理解，是寬容，還是力量。愛可以化冷漠為熱情，化憂郁為振奮，化懶惰為勤奮，愛是真正使人前進的動力，讓我們心里充滿愛，讓學生在關心、呵護的環境中蛻變，在愛中成長！

（作者單位 吉林省柳河縣前進小學）