淺談寫字教學

語文教學應高度重視學生寫字教學，使學生認識到寫字不僅給自己看，還要給別人看。字寫得規范、端正，讓別人看著省時省力，也給人一種美的享受。怎樣才能指導學生把字寫好呢？根據多年教學經驗，我做了一些嘗試，取得了一點成績。

一、激發學生寫字興趣

興趣是學習的動力，學生對知識的渴望取決于自己的愛好，有了濃厚的興趣，學生才能積極地學習，注意力才能集中持久，觀察力才能更敏銳，想象力才能更豐富。可采用故事激勵法、競賽激勵法、作業展覽激勵法、硬筆書法比賽等增強學習興趣。

二、端正思想認識

首先讓學生從思想上重視起來，對學寫字有一個正確的認識。“寫”是鞏固識字的手段，寫好字不但能鞏固學過的字，很好地完成各種作業，也能為將來的工作、學習打下良好的基礎；寫字對提高學生的文化素質有著重要的作用。堅持不懈地練字不僅陶冶性情，提高自身涵養，還可以提高審美情趣和能力。可見寫字意義重大，必須真抓實干，持之以恒。

三、培養兒童掌握正確的執筆方法和寫字姿勢

低年級學生入學時間短，正處于啟蒙教育時期。這些學生對于掌握寫字方法，養成正確習慣，提高寫字水平將有重要影響。學生在學習中要做到“三十”即胸部離桌子一拳，眼睛離書本一尺，手指距筆尖一寸。教師教學生書寫姿勢的同時，花大力氣糾正不良的書寫姿勢。不能因兒童字寫得好忽略對寫字姿勢的要求。一個良好的習慣要經過長期培養才能形成，這對剛剛入學的兒童特別重要。

四、用田字格指導書寫

漢字的特點就是方正，要使字寫得方正，就得用田字格來指導。田字格就是把握結構布局的一種輔助手段，可先教學生認識田字格的位置、名稱。如，左上格、橫線、豎線等，再叫學生和作業本上的田字格對照，把田字格看成一個整體，利用田字格指導學生寫好字的間架。如：指導學生用田字格寫“老”字時主要指導學生“一撇”應從右上格寫起，通過中心點撇到左下格，下面“匕”對準中間的豎線寫起來就正確了。對那些筆畫較多的字往往寫出格，或者上面寫得很大、很松，把下面部分擠出田字格。經過用田字格指導就能把字勻稱地寫在田字格里面。可見要寫好一個字，首先要求學生對這個字的起筆、運筆、收筆進行觀察，掌握字的結構和特點，在田字格的幫助下把字寫好。

總之，教好學生寫字不是一日之功，不能急于求成，應持之以恒。經過師生共同努力將會有很多學生能寫出一手規范、端正、整潔的楷體字。

（作者單位 河北省永清縣劉其營中心校）