一片丹心育桃李

摘 要：高中生在校的學(xué)習(xí)、生活可慣對其一生有重要作用，從四個方面談了如何培養(yǎng)高中生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

關(guān)鍵詞：高中生；日常行為；習(xí)慣

對學(xué)生來說，高中是他們?nèi)松兄匾囊粋€階段，其中他們不僅要努力學(xué)習(xí)面對高考以準備后期的人生定位，同時還要通過一系列的活動與做法，規(guī)范自己的行為，提高自己的個人修養(yǎng)。在人的一生中，高考對學(xué)生的人生軌跡產(chǎn)生的影響不容忽視，而學(xué)生在校期間的日常行為規(guī)范也會對學(xué)生的未來產(chǎn)生影響。學(xué)生日常的行為習(xí)慣，是他們今后對人生、對生活的一種反映與表現(xiàn)。我覺得在高中生活中，學(xué)生的學(xué)習(xí)和規(guī)范是同等重要的。如何在高中繁雜的學(xué)習(xí)中規(guī)范好學(xué)生的日常行為，我是從這四方面考慮的：

一、班主任到教室的時間要比學(xué)生早

對于高三學(xué)生來說，時間是很寶貴的。通常情況下，從學(xué)校到班主任都會對學(xué)生制定一個詳細的時間表，要求學(xué)生按時到位，那學(xué)生怎么樣能認真遵守呢？我的做法有點笨拙，但是很實用。我要求學(xué)生提前一分鐘到教室準備學(xué)習(xí)資料，而在這之前我會在一分半鐘的時間到教室，去落實我的要求。剛開始學(xué)生很不習(xí)慣，經(jīng)常有一些學(xué)生做不到或是遲到了，這種情況我不會發(fā)火，而是提醒晚了多少時間以及晚了的后果與相對應(yīng)學(xué)生能夠接受的處罰。

班級規(guī)定首先我自己做到，對學(xué)生來說，示范的作用永遠是有效的。有了規(guī)矩，剩下的事情就是要讓規(guī)矩形成一種習(xí)慣。人的習(xí)慣形成時間為21天，也就是說班主任需要堅持到位一個月左右的時間，學(xué)生的到位情況就基本解決了。要想形成良好的習(xí)慣，還是需要師生再共同持之以恒地堅持3個月，這樣這種習(xí)慣就會滲透在學(xué)生的行為中，成為一種向上的精神與積極的態(tài)度。

二、師生共同鍛煉是必不可少的

時間對高三學(xué)生來說很寶貴，健康的身體則是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要保障之一。時間的緊張造成了學(xué)生鍛煉的不積極，雖然有主動去鍛煉的，但是很少，學(xué)生對日常跑操基本上是敬而遠之，時不時地找個借口就不跑了。對于這種情況，我用大量的實例說明在生活中“魚”和“熊掌”可兼得，但也會同時兼失。特別是在臨近高考的半個月時間，鍛煉、健康的身體顯得尤為重要。一般我會有幾句口號，我和學(xué)生一起跑操，從心理與行為上暗示我們班的每個人都不會掉隊，跑操如此，學(xué)習(xí)更是。有了這樣的心理暗示，無形之中會帶動學(xué)生的精氣神。由于我40歲了，剛開始的時候跟著學(xué)生跑，有點吃不消，氣都喘不過來。這個時候?qū)W生就樂了，他們背后就說老頭兒堅持不了幾天，有些學(xué)生會把這個情況偷偷地告訴我，這時我自己暗下決心，一定要堅持下來，否則就前功盡棄了，學(xué)生就更不想鍛煉了。接下來，經(jīng)過接近半個月時間的鍛煉，現(xiàn)在跟上學(xué)生的跑步已經(jīng)綽綽有余了，學(xué)生在佩服之余，也能堅持不懈地鍛煉了，跑操很少有出現(xiàn)問題的時候，對于逃操的情況基本上沒有了。

三、宿舍是規(guī)范的重要場所

剛開始學(xué)生的宿舍內(nèi)務(wù)是亂七八糟的，不疊被、鞋亂放、衣服亂掛等現(xiàn)象經(jīng)常出現(xiàn)。正逢此時學(xué)校要求每個年級進行為期一個星期的軍訓(xùn)，整理內(nèi)務(wù)就是其中重要的內(nèi)容之一。班主任就是教官，要先做示范：如何疊被、床單如何扯平，物品如何擺放、床底下的鞋、洗臉盆中的物品怎么放等等。雖然軍訓(xùn)完畢，但是我也堅持每天在第一節(jié)課以前去查一查宿舍，看看學(xué)生的內(nèi)務(wù)整理得如何，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。這樣堅持一個月，學(xué)生的內(nèi)務(wù)達到了一個較高的標準。同時，我一直堅持中午或晚上到宿舍，和學(xué)生聊聊天，談?wù)剬W(xué)習(xí)與生活，有時還把與家長溝通的情況與學(xué)生交流一下，這樣做促進了我與學(xué)生之間的關(guān)系，加深了我們師生之間的感情。對于學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活甚至感情上的情況，我能及時地了解，迅速地處理。這一直是我堅持的必修課，在整個班級成長過程中起著很重要的作用。

四、班主任要做學(xué)生的榜樣

榜樣的力量是無窮的，班主任言行舉止對學(xué)生來說有著不可低估的示范、表率作用。班主任經(jīng)常與家長交往溝通，此時班主任的態(tài)度甚至一個眼神與一個手勢，都會對學(xué)生敏感的心靈產(chǎn)生影響。班主任對家長的態(tài)度不能輕視，也不能仰視。要有公正的心，公平地對待每一位家長，無論家長的態(tài)度如何，班主任都應(yīng)該做到不卑不亢。在班級問題的處理中也應(yīng)當保持這種心態(tài)，特別是在學(xué)生觸犯紀律的時候，更應(yīng)當用統(tǒng)一的標準來解決問題，而不能因人而異。班主任的態(tài)度對學(xué)生的人生與態(tài)度會產(chǎn)生不小的影響，班主任對待家長的態(tài)度也會影響到學(xué)生的世界觀與價值觀。

我遇到問題一般不直接批評學(xué)生，而是給他們一個訴說與解釋說話的時間，讓他們有時間去發(fā)泄不滿的情緒。對確實需要批評的，我也是單獨去批評，不當著其他學(xué)生的面批評，充分考慮到學(xué)生的自尊，而不是殺一儆百，這樣很容易形成班級不穩(wěn)定因素。這樣做學(xué)生會有積極的心態(tài)接受批評和建議，及時改正自己的錯誤，在以后的學(xué)習(xí)生活中很少去犯同類錯誤。

班主任是班級工作的引導(dǎo)者與管理者，很多的事情需要親力親為，但班主任的表率作用也是必不可少的。德高身正，為人表率，班主任要用寬闊的胸懷去容納學(xué)生，用澎湃的激情去感染學(xué)生，用一腔熱血、一片丹心去管理一個班級，促使學(xué)生形成良好的行為規(guī)范。

（作者單位 山東省榮成市第五中學(xué)）