淺談新班級班委的建設工作

摘要：班委對一個班級來說是非常重要的。詳細總結了在班委建設過程中的六條建議，供廣大班主任參考。

關鍵詞：班委；建設；班主任

新學年、新學期、新風貌。轉眼高一班級的組建已有一段時間了，對于一個新的年段、新的班級什么都是陌生的。班級組建的目的就是為了提供和諧的環境，提供一個良好的學習、溝通的平臺。如何使全班在學習上有所突破、在生活中很好地處事，得益于一個班級的學風、班風。一個良好班集體的學風、班風以及各項活動的開展與成果的取得，大都得力于一支優秀的班干部隊伍。但是，如何建設好一支優秀的班干部隊伍，確實是一件讓班主任很頭疼的事。對于班委建設工作，我僅提幾點建議供參考：

一、班干部要明確當班干部的意義

在開班干部會議之前告知當班干部是一份苦差事，是無私地為每一位同學奉獻的崗位。如果有同學是抱著年底的榮譽而當的，那么可以奉勸他們盡早退出班干部隊伍；如果同學們沒有意見那么可以繼續開展班干部會議的主題：（1）當班干部可以從服務同學的過程中獲得快樂。如，當同學們畢業多年之后重聚在一起時，共同回想當年某某某是我們的班干部，他為我們做了什么事，當初因為什么事情使我們記憶猶新……這讓我們擁有了一份美好的回憶，是我們人生的財富。（2）當班干部也是使自己能力得到鍛煉的一個平臺。這是一次完全免費歷練自己的機會。在這一過程中我們的能力無形當中得到了鍛煉。比如，組織能力、表達能力、協調能力、處理關系的能力等等。在我們開展工作的過程中難免會遇到一些難題，這些都需要我們有較好的溝通、協調能力。班干部恰恰提供了這方面的鍛煉機會。（3）如果每個班干部都認真、踏實地做事，那么他們肯定會得到老師和同學們的認可，最后肯定會收獲到榮譽的。

二、班干部的定位

明確班干部是班主任的得力助手。他們是班主任的左膀右臂，是老師不在場時都能夠發揮作用的一支具有戰斗力的隊伍。這就要求班主任與班干部在處理班級問題時觀點必須一致。比如，在涉及理性愛國——釣魚島這個觀點上。當老師強調我們一定要有理性意識，做事應考慮到父母的感受，考慮到自身的身份等，我們中學生應做到用知識解決問題，不盲從。可能個別學生會有想法并且小聲議論，這時我們的班干部必須站在班主任的角度，支持老師的這個做法并糾正小聲議論的同學不理智的想法。同時，用義正詞嚴的說法去說服同學們。當然，在對待其他一些事情上也必須做到有事、有動靜第一時間通知班主任。

三、以身作則

班主任要讓班委們有明確的意識，班干部是整個班級的靈魂，在班級里面起表率作用。所以，班干部必須做一些事情能夠讓其他同學信服。切不可仗著自己是班委然后帶頭在班級吵鬧或者做違反紀律的事。與此同時也得明確班干部不是終身制的，我們得根據民意進行定期選舉決定。如果選舉時，作為原有的班干部落選了，那么相信他們會覺得難堪，更得不到其他同學的信任和尊重，所以要盡可能地做好自己所在位置的每一件事。

四、民主與集中的關系

作為班級隊伍的靈魂，我們要做到內部團結。班委經常要一起商量班級里的決策，比如，班規的制定、決策的實施等。這些決策的決定過程中難免會有遇到各種不同的意見。但是，面對不同意見時我們可以在一起共同商量、共同解決。最后，我們對不同的意見采取少數服從多數的決策制定出合理的方案并實施。明確規定方案一旦制定出來那就是整個班委會制定的而不是個人所制定的。所有班干部都必須口徑一致共同把這個決策灌輸給每一位同學。做到不背后說閑話，共同幫扶整個班集體。同時，糾正同學們的一些極端的想法，緊緊地圍繞著班主任開展班級活動。

五、班干部的職責：上傳、下達、制定決策和執行決策

在班干部會議時要著重強調：班干部需要做到上傳、下達。明確指出上傳就是要及時地把班級中同學們的一些不好的思想動向或者哪些不足的地方及時反饋給班主任。同時，要強調上傳與告密之間的區別。告密是在背后說同學們的壞話，屬于故意誹謗同學，做一些不合實際的事情。但是上傳的目的完全是為了同學們好。比如，如果班級同學有些矛盾，即將爆發打架事件，如果你知道了但是沒有及時報告，最后這場打架事件發生了。如果你第一時間把這件事報告給班主任，那么班主任或學校可以及早做出防范措施，避免事情的發生，最后矛盾都被化開。下達就是要及時把班級里即時要開展的一些活動告訴同學們，并監督同學們認真執行。遇到有些同學不理解的，應該對其進行解釋說明。當然，在處事過程中應該講究恰當的方法。如，個別談話或者整體談話等，切不可太激進把事情激化。如果班干部到了最后都化解不了問題，那就求助班主任，讓班主任共同化解班級矛盾，使班集體達到和諧狀態。當班委一定要做到敢做、敢擔當。

六、在班級樹立班委的威信

班委的活比較辛苦且不求回報。所以，學生開展工作也會有一定的難度，樹立班委在學生心目中的威信也是必不可少的。可以借助一些簡單的事情讓班委出色地完成，然后向同學們宣傳他們的工作能力以及處事能力，并且對班委的能力加以認可。多讓班委做一些集體的事情而不加以干預，最后對所做的事加以正確適當地歸納總結。比如，讓班委開展一節符合本班特色的班會。班主任可以在開完后進行簡短必要的點評。也向其他的學生灌輸班委開展的工作是為了整個班集體好，為的是每一位同學好，請同學們配合、理解他們的工作，共同努力創造一個適合我們自己、屬于我們自己的具有良好班風、學風的班集體。

班級的建設是一個長期的過程，同時班委會的建設也是需要我們不斷的鼓勵、不斷的支持的。所以，我多開展班委會，多引導學生如何做好合格的班委。相信只要我們認真地制訂方針、策略，我們的班委會很出色，我們的班集體也將會很出色。

（作者單位 福建省泉州市泉州外國語中學）