農(nóng)村學(xué)校體育現(xiàn)狀及對策

近年來，作為實(shí)施素質(zhì)教育主要途徑之一的學(xué)校體育教育獲得了迅速發(fā)展。但由于地區(qū)差異，這種發(fā)展又存在著極大的不平衡。在廣大農(nóng)村，特別是某些偏遠(yuǎn)地區(qū)，體育教育面貌與現(xiàn)代教育的要求還存在很大差距。

一、中小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀

1.重視力度不夠

許多學(xué)校至今仍把提高升學(xué)率作為一個學(xué)校的立身之本。并以此衡量學(xué)校的教育質(zhì)量和教師的工作成績。上級規(guī)定：小學(xué)1~3年級每周不得低于4節(jié)體育課，4~9年級每周不得低于3節(jié)體育課。而實(shí)際情況是中小學(xué)3節(jié)體育課很少有學(xué)校開齊開足。每天的大課間活動又有幾家按時開放？學(xué)校體育以點(diǎn)帶面。一個獎牌能說明學(xué)校體育活動的開展情況？其實(shí)大部分學(xué)生處于體育鍛煉的盲區(qū)。

2.體育師資缺乏、質(zhì)量堪憂

師資為教育之根本，其水平的高低將直接影響學(xué)校在某學(xué)科領(lǐng)域的教學(xué)水平。鄉(xiāng)村體育師資嚴(yán)重“貧血”，多數(shù)學(xué)校無專職體育教師，其專業(yè)基本功也十分薄弱。特別是農(nóng)村小學(xué)的體育課只是兼教，造成體育師資缺乏、質(zhì)量堪憂！

3.體育設(shè)施及開出率嚴(yán)重不足

場地器材是搞好體育教學(xué)的物質(zhì)基礎(chǔ)之一。國家教委與1989年頒發(fā)了《中學(xué)體育器材設(shè)施配備目錄》要求各地教育部門加大對學(xué)校體育的投資力度，取得了一定的效果，為學(xué)校的體育工作開展提供了較好的物質(zhì)保證。但是，客觀地講也存在著許多的問題。橫箱、踏跳板、體操棒、音像及多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備使用率幾乎是零。還有的學(xué)校即使有一些體育教學(xué)設(shè)備，也則束之高閣，如同文物展覽。

4.教學(xué)不規(guī)范

由于辦學(xué)理念的偏差，體育教學(xué)的創(chuàng)新停滯不前，教學(xué)模式仍停留在七十年代的水平。多數(shù)教師無法勝任新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，體育課教師教得很吃力，學(xué)生學(xué)得很乏味。

5.管理松懈

大部分中小學(xué)對體育教學(xué)的管理只停留的字面上，只停留在應(yīng)付上級檢查上。隨意安排課節(jié)，隨意占用體育課，“放羊式管理”，體育投入憑心情，體育教師誰想干誰干……致使中小學(xué)體育教學(xué)嚴(yán)重滯后。

二、解決對策

1.改變教育思想和觀念

要改變當(dāng)前農(nóng)村的體育教育狀況，應(yīng)首先提高對體育教育的認(rèn)識，各級管理部門及廣大鄉(xiāng)村體育教師應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，按課改要求實(shí)施體育教育；正確處理和解決“正課”與體、音、美等“副課”的關(guān)系，讓農(nóng)村體育教育正常有序地開展起來，使其真正成為推行素質(zhì)教育的主力軍；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要充分認(rèn)識加強(qiáng)青少年體育，增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意義。確保學(xué)生每天鍛煉一小時和開足開齊體育課做出具體的安排。切實(shí)把加強(qiáng)學(xué)校體育作為一件大事來抓。

2.大力開發(fā)校本課程資源，提高教師的教學(xué)能力

農(nóng)村中小學(xué)的辦學(xué)條件本來就差，體育教學(xué)差距更大，但是又潛藏著豐富的課程資源，在體育設(shè)施緊缺的情況下選擇性地開發(fā)2~3項(xiàng)傳統(tǒng)科目教材和鄉(xiāng)土教材，對解決當(dāng)前農(nóng)村學(xué)校體育教育現(xiàn)狀意義極大。同時，當(dāng)?shù)氐慕逃姓块T應(yīng)制定相應(yīng)的政策，加強(qiáng)對體育教師的培訓(xùn)，使得體育教師的角色得到轉(zhuǎn)變，由課程的實(shí)施者變成課程的開發(fā)者和實(shí)施者。

3.加強(qiáng)對體育設(shè)施投入，有計劃地開展體育活動

學(xué)校應(yīng)首先配備體育教學(xué)的基本設(shè)施，如教學(xué)用具、場地器材、音響設(shè)備等。增加書、刊、報及其他影像資料的投入。

此外，學(xué)校還應(yīng)利用課余時間，有目的地組織學(xué)生開展豐富多彩的體育活動；保證課時，不得隨意侵占；應(yīng)和其他學(xué)科平等地進(jìn)行教學(xué)、考核，使得體育教育從學(xué)生到家長、從教師到領(lǐng)導(dǎo)，以至全社會都重視起來，為使學(xué)生進(jìn)入自發(fā)、自由的體育鍛煉境地而努力。

隨著國家對體育工作的重視，基礎(chǔ)教育課程改革的深入以及對學(xué)校體育基礎(chǔ)建設(shè)的投入。農(nóng)村學(xué)校的體育必將迎來發(fā)展的春天，在學(xué)校體育工作者的共同努力下必將取得更大的改革動力，收獲更多的改革成果。

（作者單位 陜西漢中洋縣黃安中學(xué)）