初中地理素質教育之淺談

初中地理課堂不但是傳授知識的場所，而且更應該是探究知識的場所。讓學生學會學習，掌握學習的本領，養成不斷求知的習慣，形成終身學習必備的素養，是時代對學生的要求。過去我們強調教師備課要備教材、備學生，現在還應加上一條：備素質教育。

一、轉變教育觀念，強化素質教育意識

長期以來，地理教師受“應試教育”的影響，教學圍著考試轉，在教學過程中，出現了兩個極端：當中考設置地理科目時，大家不遺余力，挖空心思，逼迫學生機械地背誦地理知識，以求得考試的高分數；當中考不設地理科目時，一些老師又轉向忽視地理教學，既不深入鉆研教材，也不管學生學得好與壞，該講的不講，該識記的也不要求識記。有些甚至連最起碼的教學時間也不能保證，教師僅僅扮演了一個課堂45分鐘維持官的角色。因此，地理教學實施素質教育，必須全面更新教師的教育觀念，強化素質教育意識。只有這樣，才能在教學實踐中切實加以推行。

二、明確初中地理素質教育的內容

素質教育主要包括內在素質和外在素質。內在素質主要是人對世界、環境、人生的看法和意義，包括人的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀等，也就是一個人對待人、事、物的看法，也可以成為人的“心態”。初中地理素質教育內容包括三個方面：

1.地理知識。中學地理教學課標所規定的知識范圍是地理知識的基本內容。

2.地理能力。總的要求是使學生能夠運用所學的地理基本知識與原理認識、評價、預測常見的地理現實問題。

3.地理品德素質。總的要求是，具有熱愛家鄉、熱愛祖國的真情實感，具備科學的地理意識與觀念。（1）對家鄉、祖國的深厚感情。（2）協調人地關系的觀點。具體要求有以下幾點。①懂得保護地球生態環境是每一個公民應盡的義務；樹立保護環境應從周圍做起，從自身做起的觀念；樹立保護周圍環境的責任心；懂得保護環境實質是保護全球環境；懂得解決全球問題需要人類的共同合作與努力。②懂得在一定空間、一定時間、一定地域、一定周期內的資源幾乎都是有限的；樹立珍惜保護、合理利用資源的觀念。③樹立人口發展必須與社會經濟發展、資源利用、環境保護相協調的觀點。（3）樹立可持續發展觀念。可持續發展觀念的實質是在經濟發展過程中，要兼顧局部利益與整體利益，眼前利益與長遠利益，使環境與經濟得以協調發展。

三、實施地理素質的方法

1.改進教學方法。地理知識水平是學生整體文化結構不可缺少的重要內容。素質教育的推進要求學生能夠理解、領會和掌握更多、更牢固的地理知識，這就要求地理教師必須不斷改進教學方法，努力提高課堂教學效率。徹底改變“注入式”和“滿堂灌”的教學方式，使學生在學習知識的基礎上，提高了自己的能力。

2.培養學生的自學能力。教師要向學生介紹并不斷與學生交流各種行之有效的學習方法。要在教學中強化學生自學能力的培養與訓練，努力讓學生學會學習。

3.培養學生的地理創造能力。讓學生動手操作比教師講解的效果要好得多。學生自己動手操作，會遇到一系列的實際問題，這會促進其思考、探索，在不斷失敗中求得成功。經常讓學生動手操作，不僅可使學生的動手能力得以提高，而且可以激發學生的創造性思維，甚至會迸發出創造發明的火花。比如教師跟學生講解地軸、兩極、經緯度、經緯網等有關知識點時，有些學生弄不清楚。經試驗，改用學生自己動手操作的辦法，讓學生在課后自做一個小地球儀。經過動手操作，學生不僅比較順利地掌握了有關的知識點，還向教師提出了不少在制作地球儀過程中遇到的問題。多采用這種教學方法不僅能發揮學生的主觀能動性，還可以激發學生的創造精神，對培養創造性人才很有幫助。

4.結合地理教學實際進行野外觀察。以往地理教學只重視書本知識，不重視實踐能力，理論脫離實際。素質教育提倡在實際中運用、重視和加強學生的社會實踐教育，是當前深化教育改革、搞好素質教育的重要方面。

5.培養獲取地理信息的能力。地理教學依據地理課標和教材，傳授最基本的地理知識。但是，由于教材的相對穩定性，它只能編入一定時期內有限的地理知識，不可能包羅未來不斷變化發展的所有知識。豐富學生的時事地理知識，是對地理教師實施素質教育的一個考驗，關系到是否對學生進行新知識教育和捕捉新知識能力的培養。實施素質教育，地理教師要教“活”書，學生要讀“活”書。

6.德育要貫穿地理課堂教學的始終。初中地理教學，要對學生進行辯證唯物主義、愛國主義、國情國策的教育；要培養學生實事求是和不斷追求新知識的精神；使學生初步樹立正確的資源觀、環境觀、人口觀，懂得協調人類發展與環境的關系；培養學生具有一定的審美能力和分辨是非的能力；樹立胸懷祖國、放眼世界，把中國建設成為具有中國特色的社會主義現代化強國的雄心壯志。這就是初中地理教學的德育目標。例如，講授中國地理時，要指導學生認識我國優越的地理位置，豐富的物產及有利的自然條件等，激發學生的愛國情感，教育學生樹立建設祖國、保衛祖國的獻身精神。在講授世界地理時，指導學生認識和熟悉人類生存的環境，認識維護生態環境的重要性。

21世紀基礎教育重要而緊迫的任務就是培養一大批素質全面，具有創新精神和創造能力的新型人才。初中地理教育是基礎教育的重要組成部分，責無旁貸地肩負著實施、推進素質教育的重擔。地理教師要始終落實和推進素質教育。

（作者單位 江西省贛縣第二中學）