班主任要善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界

在日常工作交流中，常聽(tīng)到有老師抱怨，如今的班主任工作越來(lái)越難做，但我想要說(shuō)的是，當(dāng)我們靜下心來(lái)細(xì)想一想，能不能當(dāng)好這個(gè)成功的班主任，首先要看自己有沒(méi)有適應(yīng)學(xué)生需要的工作藝術(shù)，自己是否確立了適應(yīng)教育發(fā)展的新理念。班主任管理的是一個(gè)生龍活虎的班集體，面對(duì)的是一個(gè)個(gè)活生生的人。做新時(shí)代的班主任，就得充滿愛(ài)心，對(duì)學(xué)生不在意的事要提醒，對(duì)學(xué)生的生活細(xì)節(jié)要關(guān)心，要把素質(zhì)教育踐行在學(xué)生的成長(zhǎng)和實(shí)際生活中，要善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，這樣，才可成為一名社會(huì)認(rèn)可、家長(zhǎng)放心、學(xué)生尊重的班主任。

一、關(guān)心每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)

學(xué)生是班級(jí)的核心力量，愛(ài)護(hù)、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是我們教師的職責(zé)，更是班主任的光榮任務(wù)。作為一名班主任，只有實(shí)實(shí)在在做到熱愛(ài)學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，以良好的師德育人，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，才會(huì)真正做到愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，用自己的一切精力去教育和培養(yǎng)學(xué)生，更好地為人師表、廉潔從教。關(guān)愛(ài)學(xué)生不只是口頭上講，更重要的是落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)中。要做好班級(jí)管理的每一項(xiàng)工作，需要意志力，需要?jiǎng)恿Γ靼讻](méi)有學(xué)生就沒(méi)有老師的道理。為了有針對(duì)性地做好學(xué)生的教育工作，我把全班52名學(xué)生的家庭情況、學(xué)習(xí)情況、表現(xiàn)情況都記在我的《班級(jí)管理記事本》上，平時(shí)注重關(guān)心他們的生活起居、思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)進(jìn)取、健康成長(zhǎng)情況。當(dāng)他們遇到困難、對(duì)學(xué)習(xí)失去信心的時(shí)候，我就想方設(shè)法給予解決。我所教的初二（2）班袁林同學(xué)，他的父母是做生意的，平時(shí)很少有時(shí)間去關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，家里經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越。這個(gè)孩子從小生活自理能力差，學(xué)習(xí)成績(jī)差，不求進(jìn)取，情緒低落。為了幫助這個(gè)孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，爭(zhēng)取進(jìn)步，提高生活自理能力，我積極爭(zhēng)取所有代課老師的配合，希望他們?cè)诟鏖T(mén)課程上給予耐心引導(dǎo)，又經(jīng)過(guò)多次家訪，他的父母態(tài)度也轉(zhuǎn)變了，愿意配合班主任的工作。我主動(dòng)與這個(gè)孩子拉近關(guān)系，使他終于鼓起了努力學(xué)習(xí)的勇氣，有了學(xué)習(xí)的勁頭，經(jīng)常找任課老師輔導(dǎo)作業(yè)，還主動(dòng)和班里同學(xué)一起打掃樓道衛(wèi)生，成績(jī)也提高了。

二、用愛(ài)栽培，以真情育人，做學(xué)生的知心朋友

對(duì)于我們班主任來(lái)說(shuō)，師愛(ài)是一個(gè)永恒的主題。班主任對(duì)學(xué)生的愛(ài)，它蘊(yùn)含在所有學(xué)生所做的一切事情中，使全班學(xué)生無(wú)論在任何時(shí)候都感覺(jué)到這種愛(ài)的真誠(chéng)。愛(ài)優(yōu)等生，更要愛(ài)差生，在日常學(xué)習(xí)和生活中，只有讓那些差生感受到老師在愛(ài)護(hù)他們，他們對(duì)老師的教育方式才不會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒，從而自覺(jué)接受老師的批評(píng)和幫助。我班有一個(gè)叫劉虎的同學(xué)，他的父母離異，他的父親長(zhǎng)期在外地打工，他和爺爺奶奶在一起生活，經(jīng)常放學(xué)后到網(wǎng)吧上網(wǎng)、玩游戲，在班里經(jīng)常和同學(xué)打架，上課與老師頂撞，經(jīng)常不交作業(yè)。對(duì)這樣的頑皮學(xué)生需要花費(fèi)很多精力和時(shí)間來(lái)引導(dǎo)他轉(zhuǎn)變。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間交往和觀察，我發(fā)現(xiàn)他有兩個(gè)突出的特長(zhǎng)，愛(ài)好長(zhǎng)跑和唱歌。每天課外活動(dòng)時(shí)，我?guī)黄鸬讲賵?chǎng)跑四圈，一邊跑步，一邊向他請(qǐng)教長(zhǎng)跑的技巧，他毫不猶豫地說(shuō)出了一些練習(xí)長(zhǎng)跑的方法；放學(xué)時(shí)我和他一起到餐廳吃飯，詢問(wèn)他生活上的困難，得知他父親寄給的生活費(fèi)很少，我經(jīng)常打電話與他父親溝通，希望他父親對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和生活要多關(guān)心；班里開(kāi)展文藝演唱活動(dòng)，我就讓他擔(dān)任主持人，受到全班同學(xué)的贊揚(yáng)。我班會(huì)上表?yè)P(yáng)了他，他的學(xué)習(xí)興趣被激發(fā)起來(lái)，過(guò)去違規(guī)違紀(jì)的壞毛病改掉了，還被評(píng)為班里的進(jìn)步生、文藝表演優(yōu)勝者。經(jīng)過(guò)一年多的努力，該生性格也發(fā)生變化，樂(lè)于與老師、同學(xué)交流了。

三、關(guān)心體貼學(xué)生，消除自卑心理

一個(gè)班級(jí)里那些學(xué)習(xí)成績(jī)差、遵守紀(jì)律差的學(xué)生，往往都有一種自卑心理，總認(rèn)為“老師不喜歡我，伙伴們看不起我”。他們常常擔(dān)心別人會(huì)冷眼看待自己。這樣的學(xué)生，我們班主任要多關(guān)心他們，及時(shí)幫助他們解決學(xué)習(xí)中遇到的疑難，為他們爭(zhēng)取生活補(bǔ)助金，經(jīng)常與他們溝通，消除他們心理上的自卑感，讓他們以正常的心態(tài)去面對(duì)周圍的同學(xué)和老師，逐步由后進(jìn)向進(jìn)步方向發(fā)展。

作為一名班主任，要幫助不同類型的學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，就得不斷走進(jìn)學(xué)生的情感世界，把班集體建設(shè)成為一個(gè)溫馨和諧的學(xué)生家園。

（作者單位 陜西省城固縣藏經(jīng)寺初級(jí)中學(xué)）