劉琳:花朵的軌跡

人在孤寂和迷茫之中，總會有一種力量推動著你向前，激發出你內心的想象。在旅行之中，太陽在你的頭頂，讓身邊的所有事物打上了一種神性的光芒。劉琳的《旅行的太陽》，就是這樣一個頗具青春意象的實驗性文本。

我認為，“90后”的寫作要比“80后”更貼近校園，也更具自我的本真。成長的煩惱、青春期的躁動以及叛逆的性格、情感的率真和執著，無不展現了他們的心路軌跡和生存圖景。在《旅行的太陽》中，小說主人公“我（蘇曉唯）”自父母離異后便隨母親過著顛沛流離的生活，內心壓抑，對社會、對家庭有抵觸感，力求在旅行中尋找到新的自我，實現一種化蛹成蝶的內在超越。小說以第一人稱“我”切入生活，抒寫的隨意性和自在性，突顯了更多書信體、日記體甚或網絡博客的相關特點。×代表“我”的過往，其間穿插著“我”父母離異等場景，使得青春的憂傷充滿了更多現實的苦味。小說的語言充滿一種冷凝和平靜，追憶往日惺惺相惜的朋友，嘆息年華逝去的無奈，感悟殘酷現實的不安。“我”離開城市，躲到草原上的一個小鎮，最后仍然對美滿溫馨的家庭生活充滿了向往。“記憶中，這所中學的教學樓是淡黃色的，現在卻被刷成了淡粉色，只是依然看起來臟臟舊舊的。”小說以特有的文字色調和敘事場景入手，在簡約而又灰暗的背景之中，運用時空的疊加進入不同的時間維度，在世事流年的回憶中一步步確認自己對美好生活的渴望，由此架起了通往主人公心靈之橋和情感的隧道。

普魯斯特《追憶逝水年華》里主人公的回憶，就是往事紛至沓來，時空像車輪回旋，不斷地閃回，而又不斷地在現實中強化，從而使得這種對生活的重塑比直觀機械的反映要更深入，也更加撲朔迷離、交織錯位。“當太陽再次升起的時候，我已經整理好了行裝。房東阿姨并沒有責怪我的提前離開，反而像母親一樣深情地擁抱了我，輕聲地告訴我：‘快點回家吧，孩子。’”在架構整個小說的不僅僅是主人公的敘說，雖然主人公的敘說是一個方面，但還遠遠不夠。劉琳在這里運用一些情境的烘托和人物內心活動的描述，使得小說的情節更具有真實性，有了一種迷茫中的亮色，有了一種凄美的感動。總之，小說寫出了“我”的矛盾復雜的心緒，使一段成長軌跡具有標志性的意義。稍感不足的是，小說的內容還不夠豐滿，結構上過于隨性，×的性格沒有主人公“我”這么鮮明。

劉琳的寫作以感性表象壓倒理性本質，以個人的率真壓倒舊有的陳腐，以青春的律動壓倒傳統的按部就班，極具個性。由此，我相信劉琳的明天會更好。

李迎兵:山西呂梁人，作家，評論家，中國作家協會魯迅文學院輔導教師。迄今已發表文學作品200余萬字，主要作品有小說集《溫柔地帶》，長篇小說《校園情報快遞》，以及長篇評論《淺談小說創作》和點評集等。曾在呂梁學院、北師大、中國政法大學、中國傳媒大學等高校作過多次文學講座。長篇小說《雨中的奔跑》出版后，已有數百篇評論介紹，現正在改編數字電影。2010年入選山西省文學藝術界聯合會《火花》雜志文化產業創意版北京下半月刊重點推出的核心欄目“中國文學60人”之一，并多期推出作品、評論及介紹。新近創作有長篇小說《狼密碼》。