“犟”兒子對陣“掘”爸爸

分析：

這是一起比較典型的因教育方式不當而引起幼兒逆反情緒的案例。結果導致父子矛盾升級——孩子跟爸爸較上勁兒了。從心理學的角度上說，人的個性是可以遺傳的，在這對父子身上，我們可以看到相似的個性特點。

從幼兒園進入小學之后，孩子的自我意識不斷發展，主觀能動性逐漸增強，對成人的一些要求有了自己的判斷，他們不再是一味地順從于他人，有點兒“我行我素”。家長如果不了解孩子的這些心理特點，一味訓斥，甚至打罵，就容易使孩子在個性發展上走向兩個極端：或遇事唯唯諾諾，謹小慎微，膽小怯懦；或執拗任性，膽大妄為，目中無人。

教育孩子必須遵循教育規律，了解兒童心理。在本案例中，孩子被爸爸無休止的、“馬拉松”式的說教所包圍，以至于產生逆反心理，抵觸爸爸的教育。

面對孩子的逆反表現，這位爸爸應該好好反思一下：我的孩子為什么煩我？我的教育方式妥當嗎？我了解孩子多少？我的孩子為什么不聽我的話？什么樣的教育才是孩子所樂意接受的呢？想明白了這些問題，自然就有了解決問題的思路和辦法。

應對措施：

逆反心理是兒童內心世界的一種真實再現，并非是可怕的“洪水猛獸”，它是兒童自我意識強化的一種表現。作為家長，應該了解兒童身心發展規律，正確看待孩子的逆反行為。在逆反期內，家長尤其不要跟孩子斗氣較勁，要多站在孩子的角度上思考問題，尊重孩子，發揚家庭民主，多聽各方意見，給孩子辯解的機會和改錯的時間，不要以家長的“威嚴”壓制孩子，降服孩子。……