如何對待孩子的朋友

木木有些任性，缺乏獨立性，剛去幼兒園時變得很不安，又哭又鬧。萍萍是個漂亮的小姑娘，非常的獨立、自主，她像個大姐姐一樣安慰木木小朋友。萍萍媽媽在走廊的監視器里看到木木一直在哭鬧，認為女兒的學習受到了干擾，于是要求老師調換座位，不讓萍萍和木木坐一起。

如萍萍媽媽一樣，有些家長不愿意讓自己的孩子去幫助在某一方面暫時“落后”的孩子，覺得這樣不僅影響自己孩子學習的效果，還浪費了寶貴的學習時間。殊不知幫助他人對自己而言更是一種進步。不僅對孩子的情緒情感、社會交往能力的發展有促進作用，從學知識、增強能力的角度而言，能夠在這種看似“有干擾”的情況下，不被干擾，認真地學習，本身就是一種成長。

另外，在網上流傳著一個來自越戰歸來的士兵的故事，讀完可能會給您一些啟示。

戰爭結束以后，他打電話給他的父母，告訴他們：“爸爸媽媽，我回來了，可是我有個不情之請。我想帶一個朋友同我一起回家。”

“好啊！”他們熱情地回應著：“我們很高興見到你的朋友。”

兒子又繼續下去：“可是有件事我想先告訴你們，他在戰爭中受了重傷，少了一條胳臂和一只腳，他現在走投無路，我想請他回來和我們一起生活。”

母親聽到以后，沒有說話。

短暫的沉默之后，兒子在電話里聽到父親這樣說：“兒子，我很遺撼，我們可以幫他找個安身之處。但是像他這樣的殘疾人會對我們的生活造成很大的負擔。我們還有自己的生活要過，不能讓他就這樣破壞了。……