近景與遠景

當我們站在教室的窗前，俯瞰校園的景色時，我們總會選取一個角度，要么由遠及近，要么由近及遠，要么選取一點仔細琢磨，要么多角度觀察；當我們置身大自然，面對那些賞心悅目的美景時，我們也會選取一個角度去欣賞。同學們，我們應該怎樣將那些觸動我們心靈的景物用文字記錄下來呢？其實，這要講究一定的方法，其中近景與遠景相結合就是一種最常見的方法，假如你還不知道如何下筆，我們就來看看那些著名的作家是怎樣描寫景物的吧！

灰天上透出些紅色，地與遠樹顯得更黑了；紅色漸漸的與灰色融調起來，有的地方成為灰紫的，有的地方特別的紅，而大部分的天色是葡萄灰的。又過了一會兒，紅中透出明亮的金黃來，各種顏色都露出些光；忽然，一切東西都非常的清楚了。跟著，東方的早霞變成一片深紅，頭上的天顯出藍色。紅霞碎開，金光一道一道的射出，橫的是霞，直的是光，在天的東南角織成一個蛛網：綠的田，樹，野草，都由暗綠變為發光的翡翠。老松的干上染上了金紅，飛鳥的翅兒閃起金光，一切的東西都帶出笑意。祥子對著那片紅光要大喊幾聲，自從被大兵拉去后，他似乎沒看見過太陽，心中老在咒罵，頭老低著，忘了還有日月，忘了老天。現在，他自由地走著路，越走越光明，太陽給草葉的露珠一點兒金光，也照亮了祥子的眉發，照暖了他的心。他忘了一切困苦，一切危險，一切疼痛；不管身上是怎樣襤褸污濁，太陽的光明與熱力并沒將他除外，他是生活在一個有光有熱力的宇宙里；他高興，他想歡呼！

——《駱駝祥子》老舍

[賞析]

祥子逃出了兵營，他走在回家的路上，看著遠方的天空，這里霞光萬丈，光明即將來到人間；他看著近處的老松、飛鳥，這些也都帶上了笑意。這些景物其實正是祥子此時樂觀的、喜悅的心情的寫照。

這地方的確很美。波浪般起伏不已的阿爾卑斯山，在奧地利中部創造出一片山重水復、如詩如畫的風景。七十多個大大小小的湖泊，明鏡般靜靜地臥在山野深處，奧地利人稱這片天賜的風景為“湖區”。前些年我應薩爾茨堡之邀，為他們寫一本書，曾到湖區來過一次。那次的印象湖區就是一個童話世界。鋪滿綠茵的山巒，透明的溪流，五彩繽紛的花谷，隨處或立或臥的肥碩的牛，還有山民特有的兩層坡頂的木房子，樓上樓下掛滿鮮花……

——《別急，哈爾施塔特》馮驥才

[賞析]

起句即表明作者的觀點，“這地方的確很美”，那么美在哪里呢？作者從遠處開始寫起，層層遞進，一直到作者所處的樓下，真是無處不美！