當我們站在教室的窗前,俯瞰校園的景色時,我們總會選取一個角度,要么由遠及近,要么由近及遠,要么選取一點仔細琢磨,要么多角度觀察;當我們置身大自然,面對那些賞心悅目的美景時,我們也會選取一個角度去欣賞。同學們,我們應該怎樣將那些觸動我們心靈的景物用文字記錄下來呢?其實,這要講究一定的方法,其中近景與遠景相結合就是一種最常見的方法,假如你還不知道如何下筆,我們就來看看那些著名的作家是怎樣描寫景物的吧!
灰天上透出些紅色,地與遠樹顯得更黑了;紅色漸漸的與灰色融調起來,有的地方成為灰紫的,有的地方特別的紅,而大部分的天色是葡萄灰的。又過了一會兒,紅中透出明亮的金黃來,各種顏色都露出些光;忽然,一切東西都非常的清楚了。跟著,東方的早霞變成一片深紅,頭上的天顯出藍色。紅霞碎開,金光一道一道的射出,橫的是霞,直的是光,在天的東南角織成一個蛛網:綠的田,樹,野草,都由暗綠變為發光的翡翠。老松的干上染上了金紅,飛鳥的翅兒閃起金光,一切的東西都帶出笑意。祥子對著那片紅光要大喊幾聲,自從被大兵拉去后,他似乎沒看見過太陽,心中老在咒罵,頭老低著,忘了還有日月,忘了老天。現在,他自由地走著路,越走越光明,太陽給草葉的露珠一點兒金光,也照亮了祥子的眉發,照暖了他的心。他忘了一切困苦,一切危險,一切疼痛;不管身上是怎樣襤褸污濁,太陽的光明與熱力并沒將他除外,他是生活在一個有光有熱力的宇宙里;他高興,他想歡呼!
——《駱駝祥子》老舍
[賞析]
祥子逃出了兵營,他走在回家的路上,看著遠方的天空,這里霞光萬丈,光明即將來到人間;他看著近處的老松、飛鳥,這些也都帶上了笑意。這些景物其實正是祥子此時樂觀的、喜悅的心情的寫照。
這地方的確很美。波浪般起伏不已的阿爾卑斯山,在奧地利中部創造出一片山重水復、如詩如畫的風景。七十多個大大小小的湖泊,明鏡般靜靜地臥在山野深處,奧地利人稱這片天賜的風景為“湖區”。前些年我應薩爾茨堡之邀,為他們寫一本書,曾到湖區來過一次。那次的印象湖區就是一個童話世界。鋪滿綠茵的山巒,透明的溪流,五彩繽紛的花谷,隨處或立或臥的肥碩的牛,還有山民特有的兩層坡頂的木房子,樓上樓下掛滿鮮花……
——《別急,哈爾施塔特》馮驥才
[賞析]
起句即表明作者的觀點,“這地方的確很美”,那么美在哪里呢?作者從遠處開始寫起,層層遞進,一直到作者所處的樓下,真是無處不美!