青少年的閱讀現狀

對青少年的成長而言，“中國古典文學閱讀”究竟有著怎樣的重要意義？目前國內的青少年古典文學閱讀現狀和閱讀需求，又是一個什么樣的狀況？市場上的青少版古典讀物質量如何？為孩子選書應該注意什么……我們不妨參照資深語文教師們反饋的重要意見，一探究竟。

中國青少年研究中心在研究中發現，在素質教育中，對青少年幫助最大的媒介內容是兒童文學，因此特別強調閱讀文學作品、培養文學能力對青少年人文素質培養的重要性。

著名教育家曹衍清先生曾說過：“一個兒童對中國古典文學的閱讀史，就是他的中華文化和民族精神發育史……（中國古典文學）猶如‘精神母乳’，孩子們能從中汲取到精神的養分?！惫诺湫≌f是中國文學的精華，千百年來經久不衰，理應成為中國每一代人共同的閱讀記憶。

但由于種種原因，現代人閱讀古文的能力越來越弱。尤其對青少年而言，閱讀古典小說原本，常會遭遇不少障礙，教學經驗豐富的語文教師們為家長們總結了四個方面（詳見附表）：一是文言或古代白話難懂，有不少疑難字句或艱澀字意，阻礙了閱讀和理解的流暢，降低了青少年讀者的閱讀興趣；二是一般中國古典名著的文本篇幅太長，讓孩子心生畏懼；第三，青少年學習任務比較重，升學壓力大，課外閱讀時間少；第四，目前市場上文質兼美的中國古典小說青少年版叢書不多，也是讓家長和孩子難以選書的重要原因之一。

因此，80%的語文教師都認為“為青少年量身打造一套精心改寫的中國古典文學作品”是很有必要的；對家長而言，為孩子挑選、珍藏一套適合青少年閱讀的古典小說讀本，無疑也是給孩子的一份珍貴的成長禮物。

鑒于上述青少年閱讀中國古典名著的障礙、對目前已出版讀物的現狀分析，專家們給出了以下幾點選書建議：

首先，中國古典名著浩如煙海，有太多優秀作品值得青少年閱讀，家長應該盡可能多地讓孩子接觸和閱讀中國古典文學的精華。

其次，改寫文本質量非常重要——改寫不是“縮寫”，需要藝術創作才能讓一個改寫后的好故事吸引住青少年讀者；而且不是所有的改寫，都會將原著的文言文轉化為適合青少年閱讀的“流暢、優美、準確”的現代語言。

最后，選書應該考慮到孩子的閱讀興趣，比如長短適當的篇幅、圖文并茂的編排、漂亮的裝幀……這些都有助于讓青少年讀者對中國古典名著產生親近感，樂于去閱讀。