“兩位數加、減兩位數”教學紀實與評析

教學內容：人教版義務教育課程標準實驗教科書2年級下冊第91～93頁例1、例2。

教學目標：

1.學生通過經歷兩位數加、減兩位數的計算過程，會進行口算。

2.學生能夠結合具體情景，進行加、減法估算，培養估算意識，體驗算法多樣化，提高學生計算能力。

3.培養學生從生活中發現問題、提出問題和解決問題的能力。

教學重點：掌握計算方法，能熟練的進行口算。

教學難點：體驗算法的多樣性，提高學生的計算能力。

教學過程：

一 、啟發談話，激趣導入

師：同學們喜歡春游嗎？

生：喜歡。

師：不僅同學們喜歡，老師也喜歡春游。春天來了，小草變綠了，樹木發芽，高山披上綠裝，百花開放，小燕子又從南方飛回來了。（課件：太陽島風景）瞧，公園小學2年級4個班的同學們在老師在帶領下，要坐船去太陽島找找春天的腳步，感受春天帶來的歡樂。

從這幅圖中你們發現了什么數學信息？（課件：主題圖。）

師：先自己想一想，想好后再和同桌說一說。

師：誰愿意說給大家聽一聽？ 其他同學注意傾聽，對他所說的你有沒有異議和補充？

生：2年（1）班有23人，2年（2）班有31人，兩個班合乘一條船能坐下嗎？

師：你能把發現的信息說得清晰有條理，多棒啊，還有誰也能像她這樣說一說？

生：我看到，船上寫著“限乘68人”。

師：是啊，“限乘68人”是什么意思呢？

生：就是不要超過68人。

師：你真是個善于觀察的孩子。

生：可以正好是68人。

師：超載了會怎樣？

生：超載就容易發生事故，會有生命危險。

師：對！我們要按要求乘船。

【評析：課的引入創設了以去家鄉的太陽島春游為情境，貼近學生生活實際的春游活動，激發學生的求知欲望，鼓勵學生積極地投入到解決乘船問題的數學學習中。……