南方分級(jí)閱讀《一年一班最能跑》

《一年一班最能跑》是“一年一班”系列叢書(shū)之一，這本書(shū)的主人公有“我”即工藤進(jìn)、黑澤以及小島。

書(shū)中講了兩個(gè)故事，第一個(gè)故事講的是“我喜歡運(yùn)動(dòng)會(huì)”：學(xué)校舉辦了運(yùn)動(dòng)會(huì)，以往的運(yùn)動(dòng)會(huì)上黑澤總是跑第一，小島第二，而“我”永遠(yuǎn)是最后一名。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)黑澤要“我”跟著他，這樣“我”就能跑第二了。運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，“我”的爸爸媽媽很早就來(lái)為“我”揮紅手帕加油，而黑澤的爸爸遲遲沒(méi)來(lái)，導(dǎo)致黑澤在滾大球比賽的時(shí)候心慌意亂輸了比賽還扭傷了腳。到跑步比賽的時(shí)候，黑澤的爸爸終于來(lái)了，還打出“阿純，加油”的條幅，心神不寧的黑澤重新煥發(fā)了活力，雖然在起跑的時(shí)候槍聲太響黑澤落后了，但他很快就追上了跑得最快的小島，眼看就要超越他時(shí)，黑澤扭傷的腳不聽(tīng)使喚，摔倒了，“我”也被黑澤絆倒了。最后，“我”和黑澤重新起跑，黑澤得了“第一”，“我”得了“第二”。黑澤的爸爸打出了“太棒了”的條幅，雖然沒(méi)有得到真正意義上的第一，但黑澤自豪地笑了，還有明年不是嗎？

第二個(gè)故事講的是一年一班去郊游，老師要大家手拉手一起走，但黑澤卻不守紀(jì)律，到處亂跑離開(kāi)了集體，以至吃飯的時(shí)候老師找不到他急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。大家在猴山找到了黑澤，黑澤看猴群正入迷著呢！他不肯和大家一起在水池邊吃午飯，大家只好陪黑澤在猴山吃飯團(tuán)。老師不明白為什么黑澤這么喜歡猴子，黑澤的回答讓大家都很感動(dòng)，原來(lái)他看到了母猴和小猴子之間濃濃的母子情，所以舍不得離開(kāi)這兒。

小學(xué)生雖然離開(kāi)了爸爸媽媽，到學(xué)校上學(xué)，但對(duì)爸爸媽媽的依賴心理還是特別強(qiáng)的，像黑澤雖然調(diào)皮搗蛋，但依然看重爸爸的到來(lái)，爸爸不出現(xiàn)使他心神不寧，爸爸一來(lái)他就精力無(wú)窮了；第二個(gè)故事中的黑澤看到母猴和小猴便想起了媽媽和自己，想起了無(wú)論自己多頑皮搗蛋，媽媽對(duì)自己都不離不棄。無(wú)論是大人還是小朋友，都能感受到彼此之間相親相愛(ài)、不離不棄的真情道理。

“一年一班”系列叢書(shū)是日木白楊社的主打圖書(shū)之一，暢銷了二十多年，至今仍是日本校園風(fēng)行的圖書(shū)之一。讀者愛(ài)看的原因，主要是覺(jué)得這本書(shū)讓人去發(fā)現(xiàn)和對(duì)待一個(gè)淘氣的孩子的優(yōu)秀的一面，好孩子怎樣去與這些頑皮的孩子相處，老師和家長(zhǎng)怎樣去教育這類孩子等問(wèn)題?？戳诉@本書(shū)之后，讀者就會(huì)明白，其實(shí)人人都是好孩子。