光榮的荊棘路

臺灣著名女作家劉繼榮的女兒說：“我不想成為英雄，我只想成為坐在路邊鼓掌的人。”可是，為別人喝彩固然重要，親自參與人生、努力奔跑才是一種圓滿。

倘若人人都在路邊鼓掌，這條光榮的荊棘路上將只有掌聲一片，那還有誰會在這條路上奔跑，去開辟一條新道，為后來人樹一個航標，開創出一片全然不同的天地呢？

社會像一個大舞臺，站在臺上表演的人有之，而站在臺下鼓掌的人卻占了多數。人們為他人的精彩鼓掌，分享他人的成功來體會快樂，殊不知，我們自己也可以創造，我們也同樣能夠讓別人見證各自美麗，也唯有這樣的共同創造，才能推動時代前行的步伐。

我想起了這樣一群人，他們那一代人，多誕生于晚清的日落與新世紀的清晨，古老的文明古國迎來了新生的陣痛，他們比任何一代人都多一份焦灼、困惑與希望。他們通過自己手中的筆或各種有意義的方式，引領民眾，描寫未來。他們都在這條光榮的荊棘路上奔跑，不做路邊鼓掌的人。他們都勇挑社會的大梁，建立了自己的赫赫功名。其中有沈從文對湘西文化的深情禮贊，有巴金對舊式禮教的深切控訴，有茅盾對社會經濟的深刻剖析，有郭沫若對鳳凰涅槃的吶喊……他們都勇敢地參與了這場戰斗，才最終開辟了一個嶄新的時代。倘若人人只是鼓掌，那么何談進步與復興？我們都該勇敢地踏上這一條荊棘路。

況且這樣的參與對別人來說也是一種鼓勵。冰心曾說：“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花，讓穿枝拂葉的人，踏過荊棘，也不感痛苦，有淚可落，亦不覺悲涼。”我也許不是鼓掌的那個人，但我踏過的每一步，灑下的每一滴汗，留下的每一份情，儼然都是為我身后的人群添了一點溫暖，一點鼓勵。誰能否認我在這樣奔跑的同時也為他人留下了掌聲？而這一切的前提是：我在奔跑。我勇敢地踏上了這一條光榮的荊棘路，哪怕只有一個人，哪怕孤單到想落淚，我都愿做一個先行者。

我不能否認劉繼榮女兒的話有一定的可取性，為別人喝彩的確重要。但我更堅信，每個人都要有自己的一種信仰，一種期待，一種追求，每個人的人生都是一個親自參與、努力奔跑的過程。

歷史拍著它強大的翅膀飛過那么多世紀，這是一條光榮的荊棘路，我只愿隨歷史的洪流一路奔跑；時代推我前進，我為時代領航！

點評：辯證的思維加之精美的語句表達，使這篇考場作文脫穎而出。文章開篇簡單交代背景后立即表明自己的觀點——參與奔跑同樣重要。然后馬上就以一個設問句進一步表明自己的論點，同時也為下文的展開起到了很自然的過渡。首先，該考生肯定了參與奔跑是對自我人生的一種價值提升，同時列舉了眾多相關領域的例子，使文章更有說服力。但是作者并未滿足于此，而是緊接著升華了文章的立意——參與奔跑對別人也可以是一種鼓勵。文末，考生再次論述了自己的觀點，同時也對全文進行了一次總結。全文通篇內容詳實，有論有據，結構緊湊，反映出該考生平時對生活敏銳的觀察力，實屬不易。（何文魁）